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文档简介

,1、整体感悟课文内容。2、体会文章中平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。3、培养尊老爱幼、相亲相爱的情感。,学习目标,熬分歧霎时拆散水波粼粼,oqshchiln,认一认，读一读,相信并佩服。,（意见、思想）不一致，有差别。,每一个人或事物都得到合适的安顿。,受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。,信服：,委屈:,各得其所：,分歧：,词语积累,1、文中给我们提供了哪些信息？（记叙文的六要素）,听读课文整体感知,2、这篇文章向我们讲述了一个什么故事？,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,南方的田野,初春,分歧,一家人在田野里温馨地散步,E、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,快速抢答,一家四口人在南方初春的田野上散步。,整体感知,用一句完整的话来概括这篇文章叙述了一件什么事情？,分歧,母亲要走大路,大路平顺,儿子要走小路,小路有意思,散步的时候发生了怎样的分歧？,说一说,我选择走大路;因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多地孝敬母亲。,“我”如何选择？为什么？,想一想,疼爱孙子，满足他的要求；体谅儿子，理解他的难处。,“母亲”又为什么改变主意呢？,想一想,尊老爱幼相亲相爱温馨和睦,议一议,从他们的选择中，你看到了一个怎样的家庭？,品一品,“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,这句话包含了作者什么样的思想感情？,体现了作者强烈的责任感和使命感,1.的亲情2.中华民族的传统美德3.中年人的。,慧心感悟寻觅踪迹,用我们的慧心感悟散步,寻觅在我们心灵留下的痕迹,相亲相爱、温馨和睦,尊老爱幼,责任感和使命感,发现美探究美,请用你的慧眼，寻踪课文的美点！,亲情美:,景物美:,语言美:,两两对称,整齐匀称,连贯流畅,富有形式美，增强表达效果.,尊老爱幼、相亲相爱、温馨和睦,拓展延伸拥抱亲情,小调查,每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过生日？,你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？,真诚行动,将为父母或家人做的一件事写下来，要求字数不少于500字。,
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