一年级语文下册9朋友池塘边的叫声素材北师大版

池塘边的叫声池塘边的叫声 篇章整体全解篇章整体全解 轻松说内容轻松说内容 归纳主要内容，轻松把握整体！ 本文主要写了青蛙为了让小鱼知道岸上是什么样的，它想背小鱼出去看看，可小鱼离 开水会干死的，于是，青蛙每天傍晚，到池塘边“呱呱”地给小鱼讲岸上的故事。 与你议主题与你议主题 概括主题思想，倾吐内心感悟！ 主题解说：主题解说：本文写的是小鱼想知道岸上是什么样子，青蛙想办法帮助它，每天傍晚呱 呱地叫着，给小鱼讲岸上的故事，表现出青蛙乐于关心朋友、热心帮助朋友和善于动脑筋 的好品德。 感悟心语：感悟心语：生活中，我们每个人都离不开朋友。 我们和朋友一起学习，一起玩耍。 没有朋友，我们会感到无比孤单；有了朋友，我们的心间便洒满了阳光。 在和朋友相处 时，我们不能味索取，要像青蛙那样默默给予，给予朋友关爱和帮助，那样我们才会收 获真挚而长久的友谊。 教你一方法教你一方法 方法灵活多样，表达正确流畅！ 写动物童话。写动物童话。 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想、夸张来编写适合儿童欣赏的故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想、夸张来编写适合儿童欣赏的故事。 而动物童话就是以动物形象为故事的主人公。本文就是一篇动物童话，以拟人的手法，描 写了青蛙想办法帮助小鱼的过程。人物形象可爱，故事情节有趣。 那么，怎样写动物童话呢？那么，怎样写动物童话呢？ 1要了解描写对象的特点，这是编写童话的依据。如，本文描写的小鱼离不开水，青 蛙是两栖动物，能在水里、地面上生活，青蛙每天傍晚都会“呱呱”叫。这些都是它们的 特点，作者就是根据它们的这些特点创编的童话故事，让人读起来真实可信。2要充分发 挥想象。只有大胆地想象，才能虚构出奇特的故事。如果被生活的真实束缚住了，不敢虚 构、 幻想，就编不出童话来。3赋予动物以人的思维和情感。童话里的形象，大多是拟人化的。 童话中，无论是动物、植物、其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生 活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿 都不会说人话，儿童便没有兴趣。 ” 共同渡难关共同渡难关 读书不放一难，学习时时领先！ 鱼儿为什么离开水就会干死？鱼儿为什么离开水就会干死？ 因为鱼是用鳃呼吸的。它们和人一样，必须呼吸氧气才能生存，鳃只有在水中才能分 离出氧气。所以，鱼离开水将无法正常呼吸，不能生存。 综合知识全解综合知识全解 成语故事成语故事 管鲍之交管鲍之交 从前，齐国有一对好朋友，一个叫管仲，另一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很 穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲 没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙出的。可是，当赚了钱以后，管仲拿的钱比鲍叔牙还多， 鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的 比我们主人还多！”鲍叔牙对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷，又要奉养母亲，多 拿一点没有关系的。 ”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最 后面，大家就骂管仲，说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你 们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生 我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！” 后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交” 。 课后练习全解课后练习全解 青蛙怎样帮助小鱼了解岸上的事情？你还有什么办法？青蛙怎样帮助小鱼了解岸上的事情？你还有什么办法？ (1)青蛙怎样帮助小鱼了解岸上的事情？ 答案供参考答案供参考 青蛙每天傍晚来到池塘边，给小鱼讲岸上