中考生物真题练习卷：生物圈中的绿色植物

中考生物真题练习卷:生物圈中的绿色植物单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单选题 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.(2018四川南充) 在完成了绿叶在光下制造有机物的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是（ ）。在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是绿叶、叶绿色部分、绿叶该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A.B.C.D.【答案】C 2.(2018广西北部湾)绿色植物对于维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生理过程是（ ） A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B.光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气C.呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳【答案】A 3.如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）A.1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用B.光合作用为呼吸作用提供物质基础C.a表示二氧化碳，b表示有机物D.绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳-氧平衡【答案】D 4.下列有利于大棚农作物增产的措施中，与光合作用原理有关的是（ ） A.人工授粉B.合理密植C.适时松土D.晚上适当降低大棚温度【答案】B 5.取一粒浸软的玉米粒校，用刀片将玉米粒纵向剖开（如图所示）。下列叙述正确的是( )A.碘酒滴于玉米粒剖面，剖面无颜色出现B.胚芽、胚轴、胚根组成了王米种子的胚C.胚由双受精过程形成的受精卵发育而来D.玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中【答案】C 6.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( ) A.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉B.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔C.根尖成熟区根中筛管茎中筛管叶脉筛管叶片气孔D.根尖分生区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔【答案】B 7.如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的( )A.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽B.部分遮光后放阳光下照射1hC.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中D.该实验要研究的变量是光照【答案】D 8.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（ ） A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用【答案】B 9.如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述正确的是（ ）A.这朵花的主要结构是3和4B.6是子房，将来发育成为种子C.受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落D.1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉【答案】C 10.通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( ) A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用【答案】B 11.银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是( ) A.用孢子繁殖后代B.用种子繁殖后代C.有真正的花和果实D.种子裸露，没有果皮包被【答案】D 12.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是（ ） A.野生动物大量灭绝B.地震海啸频繁发生C.极地冰盖大量融化D.野生植被大量破坏【答案】D 13.最容易找到苔藓植物的环境是（） A.向阳潮湿，无污染的环境B.背阴潮湿，无污染的环境C.向阳干燥，有污染的环境D.背阴干燥，有污染的环境【答案】B 14.如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（） A.B.C.D.【答案】D 15.下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是（）A.图甲中的由图丁中的发育而来B.图丙中的由图乙中的发育面来C.根尖吸收水分的主要部位是成熟区D.压榨的大豆油主要来自图丁中的【答案】B 16.要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置做对照实验？（）A.B.C.D.【答案】A 17.花是绿色开花植物的重要器官，下列与花有关的叙述正确的是( ) A.花是重要的营养器官B.花的主要部分是雄蕊和雌蕊C.传粉与受精属于无性生殖D.子房发育成果皮，胚珠发育成胚【答案】B 18.通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构，得出了以下结论，错误的是（） A.胚是种子的主要部分B.蚕豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮C.蚕豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶D.蚕豆种子的营养储存在子叶里，玉米种子的营养储存在胚乳里【答案】B 19.阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是( )A.实验缺乏对照，不具说服力B.种子太少，偶然误差增大C.结果证明种子正处在休眠期D.水分、氧气满足种子萌发要求【答案】D 20.下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是（）A.AB.BC.CD.D【答案】A 二、非选择题21.下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有_和_。 （2）图一中标号a所示的过程称为传粉，其实质是_散落到_上的过程。 （3）图二示被子植物的受精过程，即7_中的精子与胚珠中的_结合形成受精卵的过程称为受精。 （4）图三示被子植物的果实，标号10_来自于图一中的_。 【答案】（1）1；花药；2；花丝（2）花粉；柱头（3）花粉管；9；卵细胞（4）种子；6；胚珠 22.生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换，包括物质和能量的输入、转化和输出过程，以维持自身稳定。请分析回答： （1）绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳，氧气等物质主要通过_（填结构名称）进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理过程是_。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的_发挥着重要作用。 （2）人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成_，这些物质被吸收进入循环系统，并运到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后，需要经过_两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的_内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、_协调活动排出体外。 【答案】（1）根毛和气孔；光合作用和呼吸作用；碳氧平衡、水循环（2）葡萄糖、氨基酸，甘油和脂防酸；肺泡与血液、血液与细织细胞；线粒体；呼吸系统、泌尿系统、皮肤 23.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将白炽灯先后放在离试管不同距离处，观察试管中产生的气泡数目（假设试管内的水温恒定）。收集到的数据如下表：距离/cm每分钟观察到的气泡数目/个1060202530X405（1）从表中的数据可以看出，植物离光源越近，产生的气泡数越多，说明植物的_作用越强，也说明这种作用与光照本身的_有一定的关系。 （2）气泡的成分是_，表中数据X的值应介于_之间。 （3）如果将试管放在黑暗中，则植物仍然能进行_作用。 （4）某同学想进一步探究温度对光合作用的影响，请帮他设计实验思路：_。 【答案】（1）光合；强度（2）氧气；25和5（3）呼吸（4）将生长旺盛的黑藻叶片分成等量的甲、乙两组，甲组放在温度是23条件下，乙组放在温度是10条件下，甲乙两组形成以温度为变量的对照实验，比较观察甲、乙黑藻叶片释放氧气情况 24.下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。（1）在阳光下，麦田中的小