人教版九年级中考模拟检测语文试题

人教版九年级中考模拟检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中有语病的一项是A我们认真地、一丝不苟地讨论并阅读了红岩。B李达康书记说得好：你只要不干坏事，就没谁能坏你的事儿。C我不愿生活像个问号，东张西望找不到自己的跑道，把自己的青春浪费掉。D滴水之所以能够穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。2 . 下列句子加点词语使用不当的一项是（ ）A潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。C做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D西湖盛景中最能让中国文人气冲斗牛的是苏堤和白堤。3 . 下列句子语言表达最得体的一项是（ ）A老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乩扔垃圾？真没素质！”B快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东两送到！”C学生在考场紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”D一名年轻的志愿者看见一位正要闯红灯的中年妇女，便走过去劝说：“你不要命了，闯红灯多危险！”二、字词书写4 . 注音写字挑剔（_）、确凿（_） cn（_）头语无（_）次马嵬（_）坡盘虬（_）狂ln（_）忍俊不禁（_）三、现代文阅读阅读我一生中的重要抉择片段，完成下面小题。我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然，外面宣传报道：“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。5 . 从选段中可以看出作者是怎样一个人？6 . 请赏析下面句中加点词的表达效果。我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。善待挫折漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 ( 有删改 )7 . 第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处?8 . 第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?9 . 文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么?10 . 本文所论述的中心论点是什么?给你什么启示？四、句子默写11 . 古诗文默写。（1）水何澹澹，_。（2）_，洪波涌起。（3）_，若出其中。_，若出其里。（4）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，_。（5）_，江春入旧年。（6）_，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，_。（7）天净沙秋思点明主旨的词句：_，_。五、对比阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。 (甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石璧，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）(乙)得西山后八日，寻山口西北道二百步，有得钻鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。（柳宗元钴鉧潭西小丘记）注释:鱼梁，一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹筒。突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。嵌然:山势高峻的样子。罴：棕熊。12 . 解释加点的词。（1）五色交辉（_）（2）四时俱备（_）（3）与其奇者（_）（4）寻山口西北道二百步（_）13 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓,沉鳞竞跃。（2）梁之上有丘焉,生竹树。14 . 两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。六、诗歌鉴赏阅读古代诗歌，按要求回答问题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。15 . 选择对诗歌理解与分析不正确的一项（ ）A这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象万千，很好地烘托了送别这一主题。B“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合，状写风势之猛，暗示环境的空旷、荒芜。C“愁”字既写当时天气状况，又为后文离别分手做了暗示，隐约透露诗人的担忧。D“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上的欢乐气氛，及送别的愉悦心情。16 . 请你从三处划线句中，任选一处分析妙处。七、名著阅读17 . 名著阅读。（1）红星照耀中国又名_，是_国著名记者_的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（2）简述红星照耀中国畅销的原因。八、综合性学习18 . 今年是中华人民共和国建国70周年，崇左市也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。，。（2）请仿照示例，另外设计两个活动。示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。 。（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”崇左市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处崇左美景，并写出你的推荐词。（60字以内，语言得体）九、作文19 . 在人生成长的路上，总会有些什么值得自己留恋，或许是同桌的一个鼓励的微笑，或许是家人的一个温暖拥抱，也或许是一处美丽的风景。请以“把_