幼儿园小班教案《老母鸡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划老母鸡带反思小班教学计划老母鸡包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们根据歌词内容做相应的动作，初步学习歌曲演奏，初步理解歌词，学会用欢乐活泼的声音唱歌，喜欢参加活动并体验游戏。活动带来的快乐，让我们来看看幼儿园班010010，对课程计划进行反思。活动目标：1.最初了解歌词，并学会以开朗活泼的声音唱歌。2.根据歌词内容，做相应的动作，初步学习歌曲演奏。3.乐于参加活动并体验游戏活动带来的乐趣。4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。5.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌。活动准备：1.知识和经验的准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。2.素材体验准备：制作PPT课件，老母鸡钢琴伴奏，创建草景。活动程序：首先，创建方案并导入活动。1.老师将幼儿带音乐带入田野。老师：孩子们，今天的天气真好，让我们听听音乐，去草地玩吧！ （孩子们可以在草地上自由活动。）您在草地上看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子？ （孩子告诉。）2.演示PPT并提出主题。老师：我今天有一只小动物，我也喜欢吃虫子。请见孩子们。这是谁？ （老母鸡）对，这是老母鸡，老母鸡很能干，那你知道老母鸡有什么吗？这只老母鸡有这么大的技能，我们给它一个大拇指。这只老母鸡得到了所有人的称赞，并高兴地喊了出来。什么是老母鸡？ （嘿，年幼的孩子模仿。）摘要：真正能干的老母鸡会抓昆虫，会产卵，尖叫着欢呼，呵呵。其次，看地图，学习理解歌词。1.老师：嘿！我刚刚谈到了老师将老母鸡的能力变成一首好歌的能力，请仔细听！ （老师背诵）2.老师：您在儿童歌曲中听到了什么？老母鸡怎么称呼？ （咕咕哒）3.老师：让我们看一下图片，说老母鸡这首歌！4.老师：那只老母鸡真开心！它只是静静地与老师交谈，并说他仍然想听听孩子们说的话！ （儿童阅读）5.老师：那只老母鸡今天真的很高兴！很高兴唱歌。 （范老师唱歌。）第三，学会唱歌，开心。1.老师唱歌，孩子听。（1）老师：这首歌好听吗？你知道这首歌的名字吗？歌曲名称大家都说这个词是老母鸡。鸡蛋煮完后，母鸡很高兴，这是个好消息。告诉很多人，让我们帮助一下。 （咕咕哒，咕咕哒.）2.练习声音并切入主题。（1）老师：您愿意和那只老母鸡一起唱歌吗？关于老母鸡卵的好消息五，更多的人。（2）老师：那只老母鸡真的很快乐，所以有很多孩子帮它带来好消息。告诉别人，让我们一起帮助那只老母鸡。3.孩子们学会唱歌。（1）老师：老母鸡生了一个大鸡蛋之后，您对此有何感觉？ （很高兴，给鸡蛋看照片一张）（2）老师：你开心吗？让我们帮助那只旧母鸡加油。 （显示鸡蛋的图片2，孩子学习再次唱歌，并要求孩子根据歌词内容做相应的动作。）（3）老师：哇！在孩子们的帮助下，老母鸡很高兴有很多鸡蛋！你们想让老母鸡多吃鸡蛋吗？ （这是孩子第三次学会唱歌的时候，显示鸡蛋的图片三。）（4）老师：今天，老母鸡有很多鸡蛋，让我们学习一下老母鸡如何产卵。第四，发挥作用，结束活动。老师：老母鸡真的很能干。今天他们有那么多鸡蛋，赞美他们。老母鸡，让我们去草地吃蛋的同时吃鸡蛋！ （要求年幼的孩子在创建的草丛中表演歌曲。）让我们在室外的草丛中发现更多的昆虫！ （年幼的孩子离开活动场地。）教学反思：在此教学活动中，我使用了多种形式来熟悉幼儿并唱歌。有跟随者唱歌；有钢琴唱歌；用录音机唱歌；边做边唱歌；最后，由个别孩子唱歌。在实施过程中，我发现孩子们喜欢在做动作时唱歌。但是最后，我感到缺少扩展，所以孩子们觉得结束了，有些孩子仍然有回味。在这次活动中，我觉得老师应该提供更多的学习方式来吸引注意力，而不是用语言来强调，以便孩子们学会疲倦而不新鲜。小百科全书：母