幼儿园大班美术教案《汽车》含反思（通用）

幼儿园大班美术教学计划汽车带反思大班美术教学计划 01003010包括对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解不同汽车的不同功能及其基本结构，培养孩子的观察生活习惯，记住图像的能力，培养孩子的想象力和创造力。鼓励幼儿设计各种形状和功能的汽车。快来看看幼儿园班级艺术作品汽车的几点思考。活动目标1.培养孩子观察生活的习惯和记忆图像的能力。2.引导幼儿了解不同汽车的不同功能及其基本结构。3.培养幼儿的想象力和创造力，并鼓励他们设计各种形状和功能的汽车。4.鼓励幼儿勇敢，正确。5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。教学重点，难度1.培养幼儿的观察力和想象力。2.设计各种形状和功能的汽车。活动准备音乐，课件活动程序1.创建一个活动场景，以引起对儿童活动的兴趣。老师和孩子们玩汽车：驾驶游戏，（带音乐）游戏站点的布局也让我感到很辛苦，也就是说，可以起到让孩子真正玩的作用。（1）请个别孩子说：您在玩什么车？有什么用？这些部分是什么？（2）您在路上看到过其他汽车吗？它们有什么用？ （请告诉孩子们互相告诉，老师会一一展示相应的图片）2，看课件，扩大孩子的思维能力。（1）请告诉孩子们我们平常的车有什么不同？（2）它们的功能是什么？3，说话活动-假想车（1）羔羊遇到了问题。您愿意帮忙吗？羔羊种了一个桃园。秋天到了，桃子煮熟了。羔羊想卖桃子，但他们不会爬树。桃子不能摘了。我该怎么办？我们为羔羊制造了一辆汽车来帮助它，但是它制造了什么样的汽车来帮助它？ （孩子们互相讨论后回答）（2）我们生活中的不便之处是什么？我们需要制造哪种汽车可以为我们的生活带来便利。4，儿童画：（1）您要设计哪种汽车？ （引导孩子谈论“假想车”主题的要点。）（2）我们设计的汽车的形状应该特殊并且方便人们使用。 （老师引导孩子大胆想象）（3）儿童设计新车。 （老师指导幼儿画出新颖新颖，功能独特的汽车）5，作品评价：（1）要求孩子们一起搭建汽车展销会，孩子们将作为讲解员并解释他们的工作。（2）让已经设计好汽车的孩子与他们自己的汽车互相介绍，或介绍给他们旁边的老师。6，放音乐汽车，孩子开车离开活动室，结束本教学。教学反思该活动的设计很顺利，目标设置准确，从介绍，过程到结束都进行了活动，并同时进行了进度。取得了关键突破，解决了困难。教师充满情感，教学内容自然大方，语言友善，师生互动良好。在活动期间，我注意到用眼睛，情绪，情绪和动作吸引幼儿的注意力，并且孩子们积极愉快地参加了美术活动。通过该活动的教学，我有以下想法：1.美术课前的准备除了准备有形的课堂资源外，还必须准备教师的多方面知识和深厚的文化底蕴。这取决于老师的长期积累。2.重视美术课堂教学的创新新的基础教育理念要求课堂恢复生机勃勃的活力，如何使孩子们对每一堂课都产生兴趣，通过美术教学活动唤醒他们对生活的感受，并引导他们以基本的形式表达内心的感受。艺术。我在情感上有很多不足之处，在情感上有启发性，在提高审美能力方面，以及在理解，操作，情感和创造力方面的融合。在未来的教学过程中，我将继续提高艺术水平，不断改进教学方法。好的美术课。百科全书：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。与戴姆勒在同一家工厂的本茨也在研究汽车。 1885年，他几乎是戴姆勒的汽油机。他被装载在汽车上，以每小时12公里