2.人教三年级下册口算乘法例2.ppt

口算乘法（例2）,两位数乘两位数,教学目标：,知识与技能：使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。过程与方法：学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题情感态度：培养学生的观察能力、口头表达能力、演绎推理能力。,教学重、难点：,教学重点：使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程教学难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算,任选一道题说说你是怎样计算的。,一、复习导入，揭示课题,1605,3902,1504,800,780,600,143,136,243,42,78,72,243,再算：4312,601272,先算：20360,1605,再算：605300,500300800,先算：1005500,同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。,610,60,二、探究新知,（一）情境引入，探究算法,（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？,6954,54660,所以61060,510,910,1810,4010,50,90,180,400,计算上面各题，你发现了什么？,怎样列式呢？,你会计算吗？,我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。,怎样列式？,12224,二、探究新知,1220,2410240,240,（一）情境引入，探究算法,（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？,怎样计算？,还可以怎样计算呢？,二、探究新知,想一想：12020,2400,这道题你还会计算吗？,1202240240102400,（二）拓展延伸,二、探究新知,（二）拓展延伸,还可以怎样计算呢？,想一想：43200,8600,这道题你还会计算吗？,三、知识运用,1.做一做。,31030,1420,14200,9300,280,2800,1230,12030,3130,360,3600,930,3020,30200,600,6000,同学们，你都做对了吗？,三、知识运用,2.把得数相同的算式用线连起来。,253,4220,2403,3040,3620,2450,155,2830,三、知识运用,3.解决问题。,1230,360（个）,（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?,（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?,330,90（元）,4、解决问题：,爸爸购买电视机时，付给售货员25张100元，20张50元，10张20元。请你算一算购买这台电视机需要多少钱？,拓展练习：,每袋大米的重量是50千克，一辆载重量2吨的汽车，车上已经装了30袋大米，仓库还剩20袋大米，这辆汽车还能装上仓库里这些大米吗？,拓展练习：,已知：老鹰的飞行速度是每秒40米，雨燕的飞行速度是每秒33米，如果一只老鹰正在追赶一只正在飞行雨燕，当距离雨燕300米时，再过40秒能追上吗？,拓展练习：,已知：老鹰的飞行速度是每秒40米，雨燕的飞行速度是每秒33米，如果一只老鹰正在追赶一只正在飞行雨燕，当距离雨燕300米时，再过4