幼儿园大班教案《形形色色的力》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划形形色色的力带反思大班教学计划形形色色的力反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，让孩子们以诗歌，各种力量及其功能表达出来，并培养了相互的礼貌，学习了分工和分工的能力。通过实验合作。快来看幼儿园班级形形色色的力，重新考虑教学计划。活动目标：1，各种力量及其影响。2.以诗歌形式表达。3.通过实验互相培训，并学习合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：1，一些图片，风车，汽车，纸船等。活动程序：首先，这是什么力量。1.展示小风车，然后轻轻吹。小型风车为什么转动？2.推广玩具车。如何开车过去和如何停车？3.为什么船要漂浮在水上全都是因为力量。你能谈谈吗？4.讨论什么力量在起作用。二，什么是力量1.您还知道什么力量？这些力量的作用是什么？2生活中还有哪些其他用途？使用什么电源？3.讨论权及其作用。如果弹力会弹起物体，压力会阻挡物体，水的阻力，风的阻力，推力，拉力.三，多种力量1.有多种力量，它们起着相同的作用。参照图2，老师背诵形形色色的力。3.借助图片和图标，以“用什么样的东西，如何锻炼，使用哪种力量”来学习诗歌。4.说出完整的诗歌陈述。例如，老师说句子的前半部分“风车在旋转，”孩子们“依靠风来理解”。5，结合诗歌图片，孩子掌握各种色彩的力量。附件：形形色色的力有多少种力量？您可以自行探索。风车依靠风转动；小船依靠浮力漂浮在水面上；物体依靠重力坠落；工厂的机器依靠电力转动；汽车靠摩擦停了下来。磁铁依靠磁力吸收铁。依靠弹性可以射出箭；各种功能都在您身边。活动反思：刚开始时，风车就可以让孩子们谈论如何玩耍。孩子认为一开始就可以吹奏风。因此，当被问及为什么小风车转动时，小孩子说它被风转动了。对于各种力量，幼儿可以看到现实生活中的各种物体，但是当幼儿谈论其角色时，由于缺乏经验，幼儿缺乏诸如弹性，推力，风，浮力的理解。这些很容易理解，并且有些诸如重力，摩擦和磁力等在幼儿的指导下可以被幼儿理解。而且，在模仿诗歌时，由于他们对这些力量不是很了解，因此无法想到使用这些力量。小百科全书：
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