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文档简介

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐游戏：母鸡和小鸡如今，大多数孩子都是独生子，他们在家里很受青睐。父母会给他们最好的，但是有些孩子仍然会发脾气。有时，当他们不听父母的话，他们就不在乎父母。因此，通过这个课程，我需要金钱的辛勤工作，希望他们爱他们的父母，以理解美好生活的来之不易，成为一个爱他人的好男孩。活动1.了解父母的辛勤工作，并教育幼儿爱父母。2.培养幼儿的节奏感。3.学习与公鸡，母鸡，小鸡的运动一起行走，并扮演角色扮演。教学重点，难点看着照片取笑，让孩子们知道歌曲的声音和动作，并最终解释和指导活动的目标。活动准备一个孩子扮演公鸡，一个孩子扮演母鸡，另一个孩子扮演鸡，前奏添加第一首歌词，公鸡从家里出来，唤醒母鸡，前奏添加第二首歌词，母鸡来自家，叫小鸡快要吃饭了，前奏和第三首歌词从屋子里出来，在公鸡和母鸡周围吃饭，第四次演奏，公鸡和母鸡和小鸡一起回家。【活动步骤】首先，显示照片，引起对幼儿的兴趣。老师：1.这里有一张照片。孩子们看看。这是谁家2.谁在照片上？第二，幼儿学习鸡的声音。老师：1.公鸡怎么称呼？ （喔喔喔）那只母鸡怎么称呼？ （咯咯笑）你怎么称呼鸡肉？ （叽叽叽）2.孩子们一起学习。第三，幼儿学走路的公鸡，母鸡走路，鸡移动。老师：我们都学习他们的声音，他们如何走路？公鸡过得怎么样？公鸡是两手叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，尖叫声上下移动，脚随着音乐的节奏而动。母鸡怎么样？将双手放在身体两侧，然后跟随尖叫声拍打翅膀。脚步声与公鸡相同。第四，孩子们熟悉歌曲，懂歌词。1.老师：老师用好声音唱歌，孩子们听了。2，孩子熟悉歌曲的旋律，理解歌词的含义，并运用动作来表现不同的角色。五，孩子们玩游戏。老师：让我们玩公鸡和母鸡玩游戏。6.教育孩子爱爸爸妈妈。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够
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