20090226101344827怀古咏史诗鉴赏.ppt

咏史诗鉴赏,咏史诗:,多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然和社会历史的感触，表现诗人阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。,诗人怀古咏史的两种情况：,对历史作冷静的理性的思考，就史论史，诗人自己并不置身其中。,把史实和现实扭结借题发挥，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。,鉴赏咏史诗的四个步骤：,弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。,揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。,推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。,分析总结作者咏史抒情时的手法。,弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。,对作品所涉及的史实和人物有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累的越多越好。如1996年的高考题，选的是元代作家阿鲁威的咏史，如果知道作者歌颂的是诸葛亮就容易多了。此外，作为咏史诗，不少篇章在吟咏的人和事外，还会引用一些典故，对这些典故，一定要有所了解，并体会作者用典的目的。用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的，应注意辨别。,揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。,后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者触发感慨的媒介。苏轼念奴娇赤壁怀古是其被贬黄州到赤鼻矶（传闻是三国的古战场赤壁）凭吊所作，这赤鼻矶可以说是触发诗人感想的媒介。而辛弃疾作永遇乐京口北固亭怀古时京口北固亭就是触发诗人感想的媒介，南宋朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。,推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。,诗人们由于不同的历史观和人生观，对于历史事迹会有自己独特的看法，甚至对于同一历史题材，由于不同的艺术技巧，也可能从不同角度去反映。我们在鉴赏古诗时，要仔细推敲作者的态度和要表达的思想感情。,咏史诗几种常见思想感情,抨击社会现实：或讽谏当朝者、或讽谏世人,喟叹朝代兴亡的变化，感慨岁月悠忽变幻,怀古伤今，抒发自己怀才不遇或壮志难酬感,分析总结作者咏史抒情时的手法。,腾王阁王勃,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,1全诗采用的是_的表现手法，其中前四句写景，描写的是_的景象，后四句抒情，表达的是_的感情。整首诗的风格是_最能表现这种风格的诗句是_。,2根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是_，理由是_。,借景抒情,腾王阁由盛至衰,阅读下面两首诗，回答下面问题。,贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,贾生王安石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生。爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。,李商隐认为：_,王安石认为：_,2“位自高言尽废，古来何啻万公卿。”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是_,1、这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同：,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,题乌江亭王安石江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？,为项羽自刎而惋惜,意识到项羽的失败是历史的必然性,咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。,咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢