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文档简介

故乡,鲁迅,1、学习小说人物描写的方法。2、学习小说采用对比表现主题的方法。,第三课时学习目标,思考,故乡除了景物的变化外，还有什么变化？（人的变化）,思考：,小说刻画了哪几个主要人物形象？小说的主人公是谁？,闰土,杨二嫂,“我”,2、快速阅读课文6至77自然段，看看小说主人公闰土发生了哪些变化？为什么会令“我”悲哀，填写后面的表格。,思考,1、这篇小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？,肖像描写、语言描写、动作描写,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。,（生气勃勃）,滔滔不绝的介绍新鲜事。活泼动作干脆利落有智有勇。,（口齿伶俐、热情、纯真）,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的事。对“我”友好、热情，和“我”建立纯真的友情。,天真活泼，无忧无虑,聪明、机灵（小英雄）,脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，戴破毡帽，穿薄棉衣，浑身瑟缩，手又粗又笨而且开裂像松树皮。,说话吞吞吐吐、断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层厚障壁。,悲哀，痛苦，生活压得他喘不过气来。他把希望寄托在神灵身上。,淳朴、善良、迟钝、愚昧、麻木（木偶人）,是什么原因使闰土产生了这样的变化？,1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。,2、社会落后愚昧。,帝国主义侵略、封建社会制度,闰土变化的原因,表面原因：,深层原因：,闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。,思考,快速阅读课文34至52自然段，看看小说中的杨二嫂发生了哪些变化？填写后面的表格,擦着白粉年轻美丽,凸颧骨，薄嘴唇,终日坐着,尖利的怪声，絮絮地说，塞手套进裤袋,豆腐西施,圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非,小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,总结：在小说中，杨二嫂是作为陪衬人物出现的，她是庸俗的小市民的典型形象。她的尖刻、自私衬托了闰土的憨厚朴实，也从另一个侧面反映了当时农村日趋衰败的景况。,闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民,杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民,二人发生变化的原因：农村经济衰败的普遍性和严重性。农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。,对比及作用,小说通过对比手法的运
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