9+3三年工作总结.doc

四川省绵阳财经校9+3藏区免费职业教育三年工作总结绵阳财经学校从2009年9月起，承担了藏区9+3免费职业教育任务，三年来，在省、市各级领导的指导和关怀下，报据上级的安排和布署，我校认真落实省委、省政府关于实施9+3藏区学生免费职业教育的各项政策和精神，积极做好学校管理工作，构建学校学生管理长效机制，全面落实学校管理的各项规章制度，便藏区学生受到良好教育，基础知识、专业技能技能水平都取得长足的进步和发展，藏区学生具良好的行为习惯和精神面貌，综合素质不断提高，2009级藏区9+3学生顺利毕业，并圆满完成第一届藏区学生的毕业就业安排工作，2010级藏区9+3学生全部安置顶岗实习。现将三年来的工作情况总结如下：一、三年来所做的工作情况1、招生工作：根据上级安排，从2009年7月开始，我校招收第一届9+3藏区免费中职教育学生110人，同时，江油工业学校招收的102名学生也被安置在我校上课学习。2009级共有藏区学生212人。其中男115人，女97人，藏族学生121人，羌族52人，其他民族39人。2010年接收学生63人，其中男34人，女29人，藏族36人，羌族17人，其他民族10人。2011年接收56人，其中男21人，女生35人，藏族26人，羌族17人，其他民族13 人。2、9+3学生专业的设置与调整；我校开设专业有10多个，从2009年开始接收9+3学生以来，由于学生填报专业类别较多，到校后，为了便于管理。我校动员学生根据自己的实际情况集中就读会计、旅游、数控、机电、电子商务等专业，大多数学生集中改选了专业，集中在四至五个专业之间。后来根据教学的实际情况和学生的基础水平，我校适时调整了对9+3学生的招生专业，主要拿出省市重点专业和适合9+3学生情况以及与藏区发展相适应的专业供学生填报就读，从2010年开始，我校在会计、旅游、酒店管理与服务、机电、数控、电子商务等专业接收9+3学生。通过教学实践，2011年开始提供会计、旅游、酒店、机电等一体化专业供学生选择就读。3、对9+3学生的管理；对于9+3藏区免费职业教育这一新鲜事物，是一项光荣而又艰巨的任务，前无古人，没有经验可以借鉴。从2009级学生入学开始，在上级领导的关心和指导下，我校按上级的安排布置，积极开展入学教育，新生军训活动。2009级学生，由于是第一届学生，学生情况较为复杂，学生人数较多，全校212人，语言交流困难，文化习俗各异，困难重重，管理难度非常大。我校在上级的指导下，在游仙区武装部的支持配合下，开展对2009级学生的军训工作，同时推进五项教育活动。从头开始，一点一滴的教学生从日常行为生活小事做起，统一思考，端正行为，使刚从打工场所，农牧场所回到学校的打工者向回到教室的学生转变，使自己的行为方式，生活习惯，语言交流多方面过渡到学生的状态上来。通过20多天的军训，第一届学生在基本站姿，坐姿，礼仪，内务，纪律等方面都得到了大力提升，为学习文化基础，专业技能知识打下了基础。按照部署对2010级，2011级9+3新生也开展了为期20天的军训和入学教育，五项教育活动，入学开展的教育军训活动不低于30天。2010级，2011级9+3学生的面貌有了较为大的改观，素质和文化基础与2009级学生相比，都有一个较大的提高。在开展入学教育与军训的同时，我校和积极与游仙区公安局、司法局等司法系统合作，成立警校共建领导小组，开展警校共建活动，聘请汉仙桥派出所领导担任学校法制副校，法制辅导员，对学生进行法制，法纪教育。并使这项活动制度化，每期开展法制讲座、法制报告会，并组织学生参观绵阳监狱，提高学生的法制意识。4、思想教育：抓好宣传教育，切实做好9+3学生的思想教育工作，从2009级学生入校之时我校坚持德育为重，技能为先的育人理念，把三禁两不，五项教育纳入到常规教育教学中，融入到学生的日常生活当中，与学生谈心交心，随时掌握藏区学生的思想状况，班主任，藏区驻校干部，学校中层领导等，利用课余时间深入教室，寝室和学生中间，与他们亲切交读，掌握和了解学生的思想状况和所需要求。发现矛盾通过耐心的说服和感化及时化解矛盾和隐患。特别是9+32009级学生，由于第一届学生，文化基础差异很大，语言交流十分困难，学校班主任老师克服重重困难，在藏区驻校干部、双语老师的协助帮助下，尽量的去与学生交流沟通，了解他们的需求，了解他们的世界，帮助学生克服学习和生活中遇到的各种困难，对安定学生情绪，维护学生稳定起了很大的作用。二是对管制刀具加强管理，严格信息制度，收缴学生手中的管制刀具，排除隐患，确保了不发生重大恶性事件。三是开展了党员干部一帮一结对活动，每个在校的9+3藏区学生，都有党员和干部结成帮扶对子，从思想上、生活上、学习上对他们进行帮助、帮扶，教育，针对每个学生的特点制定教育方案，将不良矛盾处理 在萌芽 状态。5、加强五项教育和中职学生的三禁两不，十不准等项教育。对2009级，2010级，2011级学生，从入学开始，我们贯彻执行省教育厅颁发的入学教育大纲和指南。深入开展五项教育，即一是开展爱党爱国教育。使他们牢固树立热爱祖国热爱党的思想，引导他们积极组织靠拢。二是开展民族团结教育。帮助他们牢固树立三个离不开的思想观念，进一步加强民族文化、风俗习惯的相互理解和尊重，促进和谐校园建设。三是开展遵纪守法教育。用发生在他们中间的人和事现身说法，开展以中职学生行为十不准和三禁两不为重点的教育，有效的提高了学生们的思想认识，培养了他们养成遵纪守法、热爱学习、关心他人的良好习惯和品行。四是开展文明教育行为教育。要求学生改掉以前的粗俗陋习，培养良好的行为习惯，学会理解和尊重别人。五是开展感恩励志教育。围绕9+3免费教育、牧民定居计划、帐篷新生活、灾后重建等党对民族地区的一系列优惠政策，讲党恩、讲国恩，从自身成长讲父母恩等形式，树立感恩意识，把实现自身价值与报效祖国、服务人民有机统一起来，勤奋学习。6、实施理想教育，引导学生确定正确的人生目标。我们在藏区学生中开展坚定信心实现人身理想专题讲座，引导他们抓住免费教育机遇，努力实现自己的人身理想，同时，从新生入学就进行专业引导教育，帮助学生认识学习本专业的将来可以做什么工作以及将来的发展前景，每天利用电子屏幕显示激励学生的话语，利用班会宣讲政策、形势、引导学生确定自己的人生目标，鼓舞学生对生活充满激情。学校党委、团委积极开展学校党建，团建工作，在政治上关心学生成长，累计有09级学生125人，10级学生13人向党组织提交了入党申请书，09级学生有89人，10级学生有27人参加党课培训，09级有51人、10级有26人被确定为入党积极分子，09级学生中有34人、10级学生有8人被发展为中共预备党员。在09级，10级学生中发展团员30余人7、深化教育教学改革，改变教学的方式方法，增强教育教学的实效性。9+3学生，普遍存在基础差、学习主动性、自觉性较差，语言交流困难等情况，特别是09级学生较为突出。而教学大纲要求高，教学内容偏难，针对学生的实际情况，我们一是优化教学内容，如在语文教学中，增加应用文写作，写字、普通话等内容，突出学生应用文写作能力，阅读能力和实际交流能力的培养；在数学教学中，注重为专业课服务，删繁就简，突出基础，突出应用，以发挥数学课工具性作用。英语教学中，重点教生活中的一些基本用语，教会学生使用工具书。专业课教学主要围绕职业岗位，重新整合，努力做到任务要领，结果驱动，突出应用，学做一体。二是改变教学模式，努力打破学科课程主要有老师灌输，学生被动接受，理论与实践相结合的现象，在教学方法上，突出做中学学中做。三是关注个性发展，对有兴趣的同学，开展专业性趣小组活动，努力使学生的能力得到提升和发展。8、学生顶岗实习和就业安置工作顺利进行，我校09级9+3毕业生共211人（财校110人、江工校101人），除升学19人，参军9人以外，其他183人全部参加顶岗实习。我们做了以下工作：一是高度重视毕业生顶岗实习和就业工作，制定了四川省绵阳财经学校学生就业实习实施办法、绵阳财经学校顶岗实习及就业实施办法和实习学生在实习期的应急预案，成立了实习及就业领导机构，明确了相关部门和人员职责、组织工作程序和要求，建立了相应的配套措施。二是加强校企合作，主动与企业对接，有计划、分批次组织09级9+3理工类专业学生进行教学阶段性实训，到学校实训基地顶岗实习，并做好学生就业意向摸排调研，多层面对学生加强就业教育引导。三是将9+3学生纳入到全校毕业生的就业指导工作体系中，并单独按计划组织学生参加职业生涯规划讲座，有针对性地邀请用人单位来校举办有关市场用人要求、应聘技巧、创业体会、工作体验等讲座，邀请成功就业、创业的本校学生到校现身说法，开拓学生眼界，树立“先就业、再择业、后创业”、“先找饭碗、后谋发展”的观念。四是联系顶岗实习单位到校招聘双选，人人都有顶岗实习岗位，建立健全学生台账，为学生顺利就业打下基础。近年来，学校尤其加强了顶岗实习和推荐就业的衔接，在实习期间，学校拟定实习计划及要求、实习期由学校安排老师、班主任或实习老师进行检查指导，帮助学生转变观念、增长专业才干、提高适应能力。近三年学生顶岗实习率均在98%以上。我校09级9+3毕业生共211人（财校110人、江工校101人），除升学19人，参军9人，考取公务员10人，考取事业单位工作人员43人，其余人员全部安置就业。 “9+3”学生入伍后的跟踪教育管理工作亦在有序进行中。10级62名学生全部进入顶岗实习阶段。二、9+3免费中职教育取得的主要成绩和经验1、取得的成绩：、2010年获绵阳市教体系统经典诵读一等奖。、2011年3月我校被四川省藏区免费中等职业教育计划领导小组评为“先进集体”，徐晶同志评为“先进个人”。、2011年，学校参加绵阳市“感恩、奋进”校园文化艺术节，获得奖项近20项。、张桂红、赵娇、蒋琼英同志参加市级藏区免费9+3中等职业学校教育教师论文比赛分别获得一、二、三等奖。、2011年8月，我校推选了两名9+3籍学生干部浩东、多杰东周代表绵阳9+3学生参加了由共青团四川省委主办的第三期“四川省大学生骨干培养学校”暨首期藏区“9+3”学生骨干培训班的集中培训学习。、2011年9月，藏区免费9+3驻藏干部尼娄、黄健两位同志被市教育体育局评为“优秀教育体育工作者”，藏区住校干部全部评为学校优秀教育工作者。、2012年春季我校学生参加全市中职学生技能大赛，获得六个一等奖、六个二等奖、五个三等奖和团体一等奖的好成绩。 、三年来，有50余名“9+3”学生受到各类表彰，其中3名同学获得省级优秀毕业生，还涌现出勇救落水老人受到省委书记刘奇葆、省长蒋巨峰的亲切接见的09级“9+3”学生吴刚和代表绵阳“9+3”学生参加了由共青团四川省委主办的第三期“四川省大学生骨干培养学校”暨首期藏区“9+3”学生骨干培训班的集中培训学习的学生干部浩东、多杰东周等先进典型，学校“9+3”工作受到上级领导、有关部门、藏区考察组和学生家长的称赞。首届藏区应届学生公招考试，我校187人参考，10名同学进入基层公务员队伍，43名同学进入基层事业单位工作。2、取得的经验首先，积极落实“五项教育”。针对“9+3”学生的特殊情况，学校在教体局的具体指导下，有针对性、坚持不懈地在学生中广泛开展文明修养教育、纪律法纪教育、民族团结教育、爱国主义教育、感恩励志教育等“五项教育”活动，教育引导学生充分认识促进民族团结的重要意义，消除学生思想顾虑，消除双方的心理障碍，促进了藏汉学生、师生间的交流沟通和相互了解；另一方面学校制定了切实可行的教育活动实施计划，将“五项教育”活动与学生的生活、学生紧密联系在一起，通过卫生督导检查、文明寝室教室创建、各种专题活动、每周主题班会、交往礼仪知识培训等，引导学生“说文明话，做文明事，当文明人”，提高“9+3”学生建设家乡、报效祖国、振兴中华的认识；通过中学生日常行为规范、中职学校学生行为“十不准”纪律规定、“三禁两不”等规章制度学习，各种法制宣讲及安全教育，强化学生纪律法制意识，并做好对“9+3”学生管制刀具、违禁物品的不定期检查，发现问题及时处理，预防突发事件的发生。 其次，因材施教，实施分类分层教学，对困难学生实行帮扶教育。学校不断选送教师参加国际、国内及校本等各级培训，一大批教育工作者茁壮成长并充分发挥了他们搞好中职和“9+3”教育教学的积极作用。针对“9+3”学生文化基础水平较低而且参差不齐的情况，一方面降低了教学的水平和难度，另一方面按照学生文化基础不同，采取因材施教办法，有针对性在技能及文化、专业知识上差别对待，发动任课教师、班主任、党员干部与“9+3”学生结成对子，实施重点帮扶。坚持“实用、够用、管用”的原则设置“9+3”课程，降低理论难度，注重实际操作能力培养，加强“9+3”学生技能培训和考证，2009年以来有149人获得了技能等级证书，做好了上岗前的准备。第三、抓好重点整治，坚持督促检查经常化。我们坚持全面治理，突出重点，集中治理。一是狠抓重点清查。二是强化重点管理。三是管控重点环节。四是突出重点帮教。第四、抓好制度建设，坚持逗硬奖惩长期化。针对管理中的重点环节、薄弱环节，完善强化值班制度、门卫制度、巡查制度，严格规范学生请销假制度，实行学生凭证入校门制度，严格责任追究制度。同时制定举报奖惩机制，在强化教育引导的基础上，广泛发动学