1《打扫教室有诀窍》教案

1、第一页：南 岗 区 小 学 综 合 实 践 活 动 设 计时 间3.1课 时1课 题打扫教室有诀窍活动类别考察探究活动活动背景一年级学生的在上半学期没有扫除经验，绝大多数清洁任务都是由家长完成。但大部分学生在家中做过家务，但数量和程度不等。学生在一年级上半学期的学习生活中也多次帮助班级整理桌椅、拾起废纸屑等，但需要帮助一年级学生初步建立起值日的概念，了解值日的方法和技巧。活动目标知识目标：了解教室需要值日的区域，了解各个区域清洁的顺序和分工，学会简单的值日分工计划。能力目标：通过观察发现，小组讨论，动手实践等形式总结值日的方法和技巧、能清晰明确的讲解值日的分工安排。德育目标：明确班级值日的重要

2、性，培养参与班级管理和维护的责任感，感悟劳动的快乐。活动重点了解教室需要值日的区域，了解各个区域清洁的顺序和分工，学会简单的值日分工计划。活动难点通过耐心思考，合理的设计班级值日的流程和分工安排，建立班级小主人的责任意识。活动准备PPT活 动 过 程设 计 意 图集 体 智 慧学生需要准备：教科书 一、导入：创情倒入尝试发现师： 同学们，新年过去了，大家又长大了一岁，老师听说同学们在寒假里都做了很多家务劳动，你能和大家一起分享吗？生：分享自己做的家务师：真是勤劳勇敢的劳动小能手呀，那经过了一个假期的时间，我们的教室也需要进行清洁工作了，老师要选出最懂打扫教室的同学来当我的班级小主人，帮我一起设

3、计值日安排，谁愿意成为最优秀的班级小主人吗？师：这么多同学都踊跃得举手啦，看来大家都想成为班级的小主人，为班级服务，那只有通过我的几个考验才可以能为班级的班级小主人，大家有信心吗？师：那就让我们一起走进今天的活动打扫教室有诀窍。（板书课题）二、 活动一：值日大闯关探究形成1、 第一关班级区域我了解师：第一关班级区域我了解，我们把每位同学在不同的日子轮流打扫教室的方法叫做值日，请同学们仔细的观察教室，值日时，班级的哪些区域需要清洁呢？生：门、门玻璃、桌椅、地面、黑板、书架、暖气、水池、窗台、饮水机（板书）师：这么多地方需要清洁呀，看来同学们都有一双会发现的小眼睛。2、 第二关值日顺序很重要师：请

4、你和同桌讨论1分钟，需要按照什么样的顺序清洁这些区域呢？生：先扫地，后拖地。师：为什么？（生说理由）师：大家都知道要先扫地再拖地，你还能说说哪些值日工作要在扫地之前做吗？生：擦黑板（学生无法独立说出时教师可以引导）师：为什么？（生说理由）师：原来要先擦黑板再扫地拖地可以避免粉尘没有被打扫干净。（继续引导学生说出先扫地拖地再摆桌椅，请学生思考原因。原因：扫地拖地过程中肯定要挪动桌椅来清洁死角，所以最后摆桌椅比较方便。）（鼓励学生说出其他的顺序安排，无固定答案，言之有理即可。）3、 第三关值日方法有技巧师（出示各个区域的图片）：请同学们思考，如果你是这个区域的值日负责人，你需要哪些工具，你有什么好

5、的方法来清洁这些区域呢？（依次出示图片，请学生回答，并且明确和总结清洁方法。）门：用较干的抹布擦，防止留水印。门玻璃：用纸巾擦，又亮又整洁。桌椅：注意死角，桌子椅子腿很爱脏。地面：仔细的扫干净后，拖地时可以稍微湿一点。黑板：用较湿的抹布擦，擦两次会更干净，够不到的地方可以借助工具。书架：木质表面用湿抹布，干抹布清洁书表面的灰尘即可。暖气：不用经常打扫，擦暖气时注意锋利的边缘。洗手池：用洗手液清洁效果会更好。窗台：不用经常打扫，可以用湿抹布快速擦干净。饮水机：用干净的毛巾擦出水口，防止喝到不干净的水。4、 第四关人员分配有诀窍师：既然值日使每个人都要出力的班级劳动，那谁来做哪样清洁工作呢？你能说

6、说你认为谁最适合擦黑板吗？生：我选x，因为他个子高有经验等。师：看来擦黑板除了需要有经验还需要有身高的优势呀。那谁最适合去摆桌椅呢？生：我认为x，因为他力气大。师：你还能说说你认为班级中哪位同学适合做哪种值日工作？（生言之有理即可。）师：看来团队合作中，分工真重要呀，就像同学们说的，速度快的同学可以去操场扔垃圾，细心的同学可以扫地拖地，稳重的同学可以擦门玻璃，力气大的同学可以摆桌椅。这样才能又快又好的完成值日工作，这叫合作。三、 活动二：设计值日计划联想应用师：四人一组进行讨论，如果今天你们四个人扫除的话，要怎么分工安排呢？在扫除的时候会遇到什么困难，你们会怎么样解决呢？（困难情况可以教师给出

7、）生讨论，三分钟后小组展示四：课下延伸师：请同学们在平时的生活中认真观察，看看教室里还有哪些地方或死角需要清洁，把班级当作自己的家一样好好爱护它吧！通知下节课清洁身边的小物品准备：塑料袋中装小抹布、纸巾、湿巾、一小块肥皂、旧牙刷创情导入，学生回忆在家中劳动的情形，打破一假期的距离感，激发学生爱表达的特点，建立情感共鸣，激发劳动热情和积极性，烘托劳动的美好和价值，引出课题。运用闯关游戏，激发学生学习的兴趣，培养班级小主人意识，使学生体会为班级劳动的意义和快乐。值日大闯关游戏设计为按板块进行由浅入深的渗透，分别从值日区域、值日顺序、值日方法、值日分工进行讲解，由易到难，让没有值日经验的一年级学生一

8、步步了解值日的概念和细节。第一关为班级区域我了解，促进学生的观察能力，让学生在观察中了解教室的结构和区域摆放关系，建立对教室的熟悉感，并思考哪些地方需要进行值日工作。第二关为值日顺序很重要，帮助学生建立顺序和分类的观念，培养做事爱思考的好习惯。让学生在思考的过程中总结方法，并且锻炼学生的表达能力，准确说出自己的想法和理由。第三关值日方法有技巧通过出示每个区域的图片让学生有针对性的思考每个区域相应的清洁方法和所需工具。建立相应的值日概念，为以后高年级进行值日工作打下良好基础。Ppt出示相应的班级区域值日小方法，帮助学生积累劳动知识，进而在之后的实践中提升快速高效的劳动能力。第四关人员分配有诀窍让学生结合实际，明确高效率的完成值日工作的重要方式就是准确的进行人员分工，帮助学生了解其他同学，建立合作意识，了解人多力量大的道理。通过在观察同学特点和劳动分工的过程中进行相应的对照和分配的练习。并渗透团队合作的重要性，建立学生的团队认同感。通过活动二的小组讨论，使学生联想应用总结提升，以实际情况进行研究，该如何分配值日的工作，锻炼学生的口语交际和团结合作，最后环节展示小组讨论的结果。课下延伸让学生不仅仅学理论知识，而是要真的从班级小主人的角度出发，在班级生活中去观察去思考，去建立责任意