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九年级语文上下册基础知识检测一、字词检测：1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分) （ ）A.山脉（mi） 睿智(ru) 楹联(yn) 翩然而至（pin ）B.嗤笑(ch) 拾级（sh） 苍穹(qing) 分道扬镳（bio） C.褒贬(bo) 潮汛（xn） 精髓（su） 言简意赅(gi)D.殷红（yn） 山峦（lun） 嶙峋(ln) 万壑藏云（h）2.下列词语中加点字注音与字形有误的一项是: ( )A.惩罚（chn） 憎恶（zn） 无精打采（ci） 层峦叠嶂（zhn）B.倔强（ju） 赈灾（zhn） 滥竽充数（y） 迥然不同（jin）C.瞥见（pi） 宿营（s） 一愁莫展（chu） 焕然一新（hun）D.魁梧（w） 翘首（qio） 不可救药（yo） 再接再励（l）3.下列词语中加着重号的字读音不完全正确的一组是：(2分) ( ) A剽悍(pio) 亵渎(xi) 戛然而止(ji) 恃才放旷(sh) B亢奋(kng) 妖娆(ro) 尴尬(gn) 玲珑剔透(t) C载重(zi) 强迫(qing) 澎湃(pi) 锲而不舍(qi) D挑衅(xn) 恣睢(z) 跻身(ji) 深恶痛疾(w)4.下列加点字注音无误的一项是: （ ）、汲取（j） 嗔怪（zhn） 根深蒂固（d）B、 狡黠（xi） 诓骗（kung） 一抔黄土（pu）C、劝诫（ji） 抽噎（y） 矫揉造作（jio）、肺腑（f） 诘难（ji） 豁然贯通（hu）5下列加点字的注音全都正确的一项是： （ ）A蹂躏（ln） 纤绳（xin） 憔悴（cu） B干瘪（bi） 颤抖（zhn） 虔诚（qin） C慰藉（j） 阔绰（chu） 吹毛求疵（c） D竹筛（shi） 腌臜（） 海市蜃楼（shn） 6下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一项是：（ ）A好 ho 好感 好奇 好事多磨 好高骛远 B卷jun 卷帘 卷宗 卷土重来 手不释卷 C累li 累赘 劳累 果实累累 连篇累牍 D相xin 相称 相传 相得益彰 相提并论7.下列词语中加点字的字义相同的一项是: （ ）A.举措 举世闻名 B.琐屑 不屑置辩C.称职 称心如意 D.单薄 厚此薄彼8、下列词语中没有错别字的一项是(2分) ( ) A 博学 桥粱 穿戴 抑扬顿挫 B 秘诀 惨淡 蜡烛 郑重其事 C 恻隐 摇篮 蔓延 不可救要 D 阴晦 轻捷 偷懒 轻而义举9、下列各组中没有错别字的一项是： （ ）、恍然大悟 重蹈覆辙 中流砥柱 妇孺皆知、相安无事 断章取义 一视同人 忍俊不禁、自知之明 袖手旁观 孜孜不倦 不胜每举、面面相觑 有条不紊 郑重其是 骇人听闻10下列词语中没有别字的一项是： （ ）A投身 出人投地 辨别 不屑置辩 B淹没 奄奄一息 呵斥 一气呵成 C骄贵 娇生惯养 朝廷 门庭若市 D振作 一鼓作气 献身 舍身取义11.下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。（4分）（1）赔偿（2）浮光掠影（3）融汇贯通（4）一筹莫展（5）寒噤（6）家谕户晓（7）言简意赅（8）无精打采（9）箫瑟（10）莫名其妙（11）销声匿迹（12）娇揉造作改 正12把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音填入文后方格内。（2分）我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根yun（ ）引它的绳索；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤（ ）细的脉络、嫩芽，我以揠（ ）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得mo（ ）绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆su（ ）的舞姿。 （囚绿记）二、文学常识检测：1.文学常识表述不完全正确的是A.关雎是我国第一部诗歌总集诗经中的作品，天净沙秋思是元朝马致远所作的散曲。B.背影是叙事散文，春是抒情散文。C.按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是出师表捕蛇者说醉翁亭记陋室铭。D.鲁迅的孔乙己、故乡和契诃夫的变色龙都是小说。2.选出说法有错的一项A史记的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。B陋室铭中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。C故乡藤野先生从百草园到三味书屋都选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。D茅盾的白杨礼赞和高尔基的海燕都运用了象征手法。3.下列说法正确的一项是A.桃花源记和五柳先生传的作者都是陶渊明。B.哥白尼是我国科学家茅以升为波兰天文学家哥白尼写的一篇传记。C.藤野先生、孔乙己和一面都是鲁迅先生的作品，鲁迅自传是鲁迅先生记自己生平经历的一篇文章。D皇帝的新装、卖火柴的小女孩、古代英雄的石像、丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。4.（2004，北京市丰台区）下列各项搭配有误的是A.鲁提辖拳打镇关西施耐庵元末明初B.最后一次讲演闻一多诗人、学者C.藤野先生鲁迅呐喊D.皇帝的新装安徒生丹麦5.(2003，呼和浩特市)下列说法不完全正确的一项是A.我国最早的一部诗歌总集是诗经，我国最早的史书是史记。B皇帝的新装的作者是丹麦童话作家安徒生，麦琪的礼物的作者是美国著名的短篇小说家欧亨利。C.艾青的黎明的通知和臧克家的有的人都是中国新诗。D鲁提辖拳打镇关西选自水浒传，作者是施耐庵。6句子、句子的出处、作者及生活的朝代对应有错误的一项是（ ）A山回路转不见君，雪上空留马行处。白雪歌送武判官归京岑参唐朝B稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 西江月李清照宋朝C夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游宋朝D抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。宣州谢朓楼饯别校书叔云李白唐朝7下列作品选自朝花夕拾的一组是（ ）阿长与山海经 故乡 藤野先生 中国人失掉自信力了吗？ 孔乙己 鲁迅自传A B C D8作品和作者搭配不正确的一项是（ ）A谁是最可爱的人魏巍 荔枝蜜杨朔 苏州园林叶圣陶B黎明的通知艾青 有的人臧克家 天上的街市郭沫若C五柳先生陶渊明 隆中对陈寿 上枢密韩太尉书苏辙D观刈麦 李白 过零丁洋辛弃疾山坡羊潼关怀古张养浩 9下列有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ）A“两表酬三顾，一对定千秋”说的是诸葛亮和周瑜的事。B在高尔基的散文诗海燕中，“大海”象征一切凶残的的反动势力。C从文学常识角度看，孔乙己和我的叔叔于勒有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命题的。D“安东尼奥”和“夏洛克”是戏剧威尼斯商人中的主要人物；“张春花”是电影剧本一个都不能少中的主要人物，“德拉”和“杰姆”是短篇小说麦琪的礼物中的主要人物。10选出说法有误的一项（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从周初到春秋中期的作品共305首，包括风、雅、颂三部分。B左传传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。C史记是我国第一部纪传体通史，全书130篇。作者司马迁是东汉史学家、文学家。D汉书是我国第一部纪传体断代史，作者是东汉著名的史学家、文学家司马光。三、古诗文默写：（1）温庭筠望江南中表现主人公从希望到失望的心理变化过程的句子是：“_”。（2） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（3）具有艺术气质和浪漫情怀的诗人，总是与酒有着不解之缘。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，借酒振奋精神的诗句是“ ， ”；范仲淹在渔家傲中借酒表达功业未就、思乡愁绪的句子是“ ， ”；苏轼在江城子中借酒抒发不服老的豪情的句子是“ ， ， ”。 抑或是辛弃疾的“ ，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。（4）唐诗中有许多描写边塞奇异风光和将士戍边情怀的名句，请你任选一类写出连续的两句： ， 。（5）令初下， ， 。(战国策邹忌讽齐王纳谏)（6）白居易在观刈麦中描写割麦者辛苦劳作的句子是： ， 。（7）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）（8）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（孟子鱼我所欲也）(9)2008年五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫难。危难面前，英雄的中国人民众志成城，抗震救灾。灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在游山西村中所说“ ， 。”（10）人恒过然后能改， ，征于色发于声而后喻。（生于忧患，死于安乐）四、名著阅读五、文言诗词阅读（一）（11分）、二世元年七月发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?陈胜曰；天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1用原文句子填空。（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 。 直接原因是： 。（2分）（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是 。（1分）2为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括（1分） 3选出划线字词意思相同的一项 （ ） （1分） A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C皆指目陈胜 卜者知其指意 D之次所旁丛祠中 皆次当行4下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ） （1分）A吾/闻二世/少子也 B又间令/吴广之次所旁/丛祠中C今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕5解释下面加点字词 （2分）（1）度已失期 （ ） （2）等死，死国可乎 （ ）（3）为天下唱 （ ） （4）陈胜王 （ ） 6、翻译下面句子 （3分）（1）或以为死，或以为亡 ：（2）又间令吴广之次所旁丛祠中：(3)扶苏以数谏故，上使外将兵：诗词赏析：渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1、赏析 “千嶂里，长烟落日孤城闭。”（2分）2、说说“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？（2分）（二）（11分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。1给下列字注音（2分）：怫（ ）跣（ ）祲（ ）缟（ ）2此段通过_ _的形式，塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象，秦王的 和唐雎的 都表现的淋漓尽致。（3分）3解释文中画线的语句。（2分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。此三子者，皆布衣之士也，怀怒末发，休祲降于天，与臣而将四矣。4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）公亦尝闻天子之怒乎？我的理解：_ 与臣而将四矣。我的理解：_ _ 5、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请至少列举出两例：（2分）诗词赏析：江城子密州出猎苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.本词上片以 为主，下片以 为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。（2分）2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）（三）（11分）亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1、解释下列加点的实词（2分）先帝不以臣卑鄙（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）恐托付不效（ ） 深入不毛 （ ）2、准确翻译选文中画线的句子（2分）（1）（2）3、选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解？（2分） 4、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情？（2分） 5、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合出师表和自己的生活谈谈你的体会？（3分）建议：体会：诗词赏析：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!1表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。（1分）2、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分）（四）、阅读文段完成下列问题（11分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、从论证方法的角度看，本文除了“举例论证”外，主要运用了 的论证 方法，有力地证明了 这一中心论点。（2分）2、选出品读有误的一项（ ）（2分） A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命； B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。3、选出对本文理解有误的一项（ ）（2分） A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。 B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。 4、本文使用了哪些论证方法，试举例。（3分） 5、非独贤者有是心也。“是心”指什么？（2分）诗词赏析：雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.“黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，该句用 和 的手法，在原文中渲染 ，现在人们常用来形容局势的危急。2.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 六、作文（分）根据要求作文。注意：AB两题选做一题A、台湾作家林清玄曾这样阐述“人生之美”。他说：人生的美，分为三个层次。第一个层次是欲望、物质带来的美。物质的人生是永不能满足的。比如你吃东西吃得很好，但科学家的分析是，你只有15厘米的满足感，即从舌尖到喉咙。美的第二个层次，是文化、艺术、文明带来的美的满足。比如听美妙动听的音乐、看美轮美奂的灯光。美的第三个层次是灵性、精神的美，这要求我们通过努力，去认识生命中一些美好的部分。请以“最美是_”为题，补充题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体不限。B、那一次改变了我 要求：不少于600字。除诗歌外，文体不限。有真情实感，书写整洁、美观。 文章中不得出现真实的校名、人名等。答案：一、1. C 2. D 3. B 4. B 5. D 6. D 7. C 8. B 9. A 10. B11.汇会 谕喻 箫萧 娇矫 12. 缘、xin、y、茂、娑、二、1.C 2.C 3. A(B项中的哥白尼的作者是我国著名的科学家竺可桢。C项中的一面是作者阿累在鲁迅逝世的当月为悼念鲁迅先生而写的一篇记叙文。D项中的古代英雄的石像是我国现代著名作家叶圣陶的童话作品。)4. C 5.A（史记是我国最早的纪传体通史，但笼统地说它是“我国最早的史书”并不正确，中国最早的一部史书是尚书。6B 7C 8D 9D 10C 三、1.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。2.莫道不消魂，3.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。醉里挑灯看剑4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（报君黄金台上意，提携玉龙为君死。）5、群臣进谏，门庭若市。6、足蒸暑土气，背灼炎天光。7.不求闻达于诸侯，8、舍生而取义者也 9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。10、困于心衡于虑而后作五 答案：（一）1.（1）天下苦秦久已。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（2）诈自称扶苏项燕2、丹书鱼腹 篝火狐鸣3、A 4、C5、估计 同样 同“倡” 倡导 首发 称王6、有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。 又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中 扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。诗词赏析：1.答：远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中，落日的余晖之下，一座紧闭城门的孤城。这是“异”于内地的边城，一座被西夏军包围的宋朝将士守卫着的孤城。这是多么悲壮的氛围，也渲染了守边将士的艰苦。表现守边将士英雄气概，全词苍凉悲壮又豪放慷慨。2.答：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（二）1f 2 xin 3 jn 4 go 2、对话 骄横狂暴 正气凛然、不畏强暴 敢于现身3、平民的发怒，也不过