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2 导数的概念及其几何意义第四课时 导数的几何意义习题课一、教学目标：会利用导数的几何意义求曲线上某点处的切线方程。二、教学重点：曲线上一点处的切线斜率的求法教学难点：理解导数的几何意义三、教学方法：探析归纳，讲练结合四、教学过程（一）、复习：导数的几何意义：函数在x0处的导数就是曲线在点（x0，）处的切线的斜率。（二）、探究新课例1、在曲线上求一点P使得曲线在该点处的切线满足下列条件：（1）平行于直线yx1；（2）垂直于直线2x16y10；（3）倾斜角为135。解：设点坐标为（，），则当x趋于0时，。（1）切线与直线yx1平行。，即，。即P（2，1）。（2）切线与直线2x16y10垂直，即，。即P（1，4）。（3）切线倾斜角为135，即，。即P（2，1）。例2、求曲线过（1，1）点的切线的斜率。解：设过（1，1）点的切线与相切与点，则当x趋于0时， ，由导数的几何意义可知，曲线在点P处的切线的斜率为 又过（1，1）点的切线的斜率 由得：解得：或，或，曲线过（1，1）点的切线的斜率为0或。例3、如图，它表示跳水运动中高度随时间变化的函数，根据图像，请描述、比较曲线在、附近的变化情况解：我们用曲线在、处的切线，刻画曲线在上述三个时刻附近的变化情况（1） 当时，曲线在处的切线平行于轴，所以，在附近曲线比较平坦，几乎没有升降（2） 当时，曲线在处的切线的斜率，所以，在附近曲线下降，即函数在附近单调递减（3） 当时，曲线在处的切线的斜率，所以，在附近曲线下降，即函数在附近单调递减从图3.1-3可以看出，直线的倾斜程度小于直线的倾斜程度，这说明曲线在附近比在附近下降的缓慢（三）、小结：利用导数的几何意义求曲线在处切线方程的步骤：（1）已知曲线的切点求出函数在点处的导数；根据直线的点斜式方程，得切线方程为。（2）过曲线外的点设切点为，求出切点坐标；求出函数在点处的导数；根据直线的点斜式方程，得切线方程
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