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文档简介
.,1,写作训练,景物描写,.,2,*天上的云,形态富于变化。,*天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马,叙述,描写,比一比:,.,3,什么是景物描写?,景物描写,就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征,从形态色彩、声音、光影等方面,真实、具体、形象地描绘出来,再现于读者面前,给以身临其境的感觉。,.,4,如何进行景物描写?,.,5,景物描写的要点,一、抓住特征二、把握顺序三、运用技巧(如感官修辞联想想象等)四、情景交融,.,6,一、抓住特征,我们所生活的地方不尽相同,不同的环境有不同的特点。如济南的冬天与白马湖之冬就风格迥异。因此,我们要仔细观察景物,抓住特点写具体,如描写四季时可把握春天的风和日丽,夏天的繁盛热烈,秋天的天高气爽,冬天的洁净严肃。,.,7,要把景物介绍清楚,一般可以按空间顺序或时间顺序来写。空间顺序,一种是指我们选定一个观察点,按照视线移动的顺序,逐一写出所见到的景物。视线移动可以由远及近或由近及远、从上到下或从下到上、从左到右或从右到左、从中间到四周或从四周到中间;另一种空间顺序也叫游览顺序,不取固定的观察点,而是随着我们位置的转移来描写所看到的不同的景物(移步换景)。例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。,二、把握顺序,.,8,时间顺序,有四季变化的顺序,如春、夏、秋、冬,景物各有什么不同;也有一天的时间变化顺序,如早晨、中午、傍晚,景物各有什么变化,写作时,我们要根据具体的景物来选择恰当的表达顺序。,.,9,三、运用技巧,我们在写景时,还要善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法把景物的特点展现出来。在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的联想和想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。比如:“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如,在观察的基础上展开联想和想象,可以从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。,.,10,技巧1:比喻、拟人等修辞手法,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。,.,11,技巧2:联想想象,1、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,联想:由春花联想到秋实,2、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不热闹。“我在开花,”它们在笑“我在开花!”它们嚷嚷,想象:想象花儿像孩子一样调皮可爱。,.,12,技巧3:感官法,具体分析,.,13,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。朱自清春,.,14,请您欣赏,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的?,正面,实,侧面,虚,动,静,排比,拟人比喻等修辞,人的感觉,.,15,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。春,1、修辞手法:比喻、排比、拟人。2、想象和联想,虚实结合,动静结合。3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。4、写作顺序:由上到下,树上花间地上,.,16,多技巧写景,(1)正面、侧面相结合,(2)实写、虚写相结合(以虚衬实),(3)人的多种感官相结合(味、触、视、听、嗅等),(4)动静相结合,(5)运用多种修辞方法(拟人比喻等),.,17,四、融情于景王国维说:“一切景语皆情语”景物是客观的,写景的人是有感情的,写景的字里行间,一定要融入真情。写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。,.,18,仿写练习,蔚蓝的天空中,飘
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