石壕吏.doc

2018学年第一学期七年级语文第三单元：唐诗精华（一） 课程标准要求（总目标）：1、认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。2、能背诵优秀诗文篇目。3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。5、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流。（二）单元内容分析：本单元选取了唐代著名诗人的八首诗歌，从诗歌体裁上看，有五言、七言律诗和新乐府等。石壕吏是杜甫叙事诗中的杰作，作者通过巧妙的构思、生动的情节，记叙了安史之乱时期老百姓的痛苦生活，表达了作者对民生疾苦的同情，歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神和对朝庭无能黑暗的批判。又呈吴郎全诗运用散文中的虚字作转接，极尽委婉曲折，说理透彻，同时采用叙述说理相结合的方式，娓娓道来，从而劝说吴郎要善待西邻、关爱弱者。在登岳阳楼中，作者全诗纯用赋法，通过登上神往已久的岳阳楼，远眺洞庭湖时的画面，营造了一种开阔宏伟的意境,表现了诗人孤寂凄凉的身世,反映了他对亲人的怀念,对国事的忧思。卖炭翁是白居易讽喻诗的代表，通过人物描写和对比的手法，大胆揭露了中唐弊政宫市，给劳动人民带来的不幸。（三）单元教学目标：单元学习目标：1、利用多种途径了解诗人生平及诗歌创作背景，感受感时伤怀、忧国忧民的情怀。2、理解体会诗文的内容，对诗句描绘的画面进行合理的想象和联想，丰富画面。3、学习叙事说理相结合的方式。4、学习讽喻诗的作用。5、体会人物描写对表达文章中心的作用。单元学习重难点：1、结合诗歌创作背景；认识到压迫的统治给人民带来的苦难；感受作者忧国忧民的爱国情怀。2、学习古人善于说理的方法，与同学友善合作，完成学习任务。杜甫诗三首 石壕吏 课前：自读自学一、给下列词语中加粗的字注音。石壕吏 （ ） 老翁逾墙走（ ）老妪力虽衰（ ） 犹得备晨炊（ ）如闻泣幽咽（ ） 三男邺城戍（ ）（ ）二、解释下列句中加粗的词的含义。1、暮投石壕村（ ）2、老翁逾墙走（ ）（ ）3、吏呼一何怒（ ）4、三男邺城戍（ ）5、死者长已矣（ ）（ ）6、乳下孙 （ ）7、犹得备晨炊（ ）三、翻译句子。1、暮投石壕村，有史夜捉人。_2、一男附书至，二男新战死。_四、背诵全诗课中：相学相师【相关链接】石壕吏的写作背景是唐朝安史之乱时期。唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。“三吏”是 新安吏石壕吏潼关吏 “三别”是新婚别垂老别无家别【学习目标】1、掌握文言实词，翻译疏通全文。2、了解写作背景，了解作者的现实主义精神和感时伤怀、忧国忧民的情怀。3、体味石壕吏的思想内容与的作者情感。【学习重点】重点分析老妇人的话对表达中心的作用。【学习难点】把握石壕吏的思想内容与的作者情感。【学习过程】一、译读诗歌重点字词的翻译二、请思考并讨论完成下面题目： 1、 从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？_2、 文中主要人物是谁？答：_ 3、 为什么是“捉人”还是“夜晚”？答：_4、 最终抓到人没有？答：_、这两个人物出场各自态度、反应如何？答： _6、思考妇人交代的内容，可分几层意思？答：_7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？ 答：_8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？ _完成下列对话： 拓展知识 本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，如“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没复写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。 拓展练习 在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 9.老妇人是一个怎样的人？答：_10. 官吏又是一个怎样的人？答：_11.作者在文中表现出来的思想感情怎样？ 答：_察作者之情诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？ 答：_六、总结： 这是一首叙事诗。全诗通过诗人的见闻，叙述石壕村一普通百姓家庭被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小见大，真实生动地反映“安史之乱”给广大人民带来深重的灾难，揭露了官吏的蛮横残暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的同情。七、作业： 1、背诵并默写全文。2、把石壕吏改写成一篇记叙文。 提示石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。八、推荐阅读阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，用心体会作者的思想感情。 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏 三别：新婚别 垂老别 无家别课后：复习巩固【拓展提高】阅读春望一诗，完成相关练习。春望唐 杜甫。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。（搔：抓。 浑：简直。簪：簪子，这里指用簪子别住头发。）1、用诗歌中的原句回答。（1）表达思念亲人的句子是_（2）因国破家亡使人极度悲伤而苍老的诗句是_2、对于这首诗的词句解释有误的一项是（）。A、“城春草木深”是说国家虽残破，但山河之美依旧存在。暮春时节的京城依然草木葱绿，升级盎然。花草的鲜艳与社会的破败形成对比。B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这