四川省岳池县第一中学七年级地理上册 2.2 地形图的判读导学案（无答案）（新版）商务星球版_第1页
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文档简介

第二节 地形图的判读学习目标1、能判断海拔和相对高度，能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，能根据等高线的的形状判断山体的不同部位，能识别分层设色地形图和地形剖面图。2、学会在等高线地形图上判断和选择，得出正确的判断。学习重点： 1、 根据等高线的的形状判断山体的不同部位。2、 2、等高线地形图在现实生活中的应用。学习难点: 1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。2、等高线地形图在现实生活中的应用。课前预习预习自测我的疑问课内探究一、海拔和相对高度珠穆朗玛峰的海拔为8848米，可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000多米，请你解释造成这种差别的原因是什么？二：等高线地形图1、等高线疏密程度与地表坡度的关系如图B是一座小山，一位老奶奶要登山，出于安全考虑，她上山的线路最好选择哪一条？为什么？三、山地不同部位的判读)1、注意结合下图切实领会掌握山体不同部位的等高线特征2、根据等高线特征判读山体的不同部位：图中各字母处代表的地形部位名称和原因分别是：A原因是；B原因是；C原因是；D原因是；当堂检测1、下图是山地不同部位的等高线示意图，四图中属于山谷的是()2、在山区常有河流流过的地形是（）A山谷B山脊C陡崖D鞍部3、读右面的等高线地形图，下列说法正确的是（）A甲处地形部位的名称是山脊B甲处的海拔约为358
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