m5u1英语说课课件.ppt

secretsandlies,Unit1Reading,ByNO.1MiddleSchoolofLonghui刘烨,根据新课程标准，培养学生英语语言综合应用能力，为学生的终身发展奠基。,教学理念：,教学内容：,ReadingSecretsandliesUnit1gettingalongwithothers(module5),教学对象：,高二学生,theanalysisoftheteachingmaterial（教材分析）teachingmethods（教学方法）learningmethods（学习策略）designforthecourse（课程设计）,一、教材分析,教学目标,教学重点与难点,地位与作用,这是一篇阅读文章,在这个单元的英语教学中非常重要.这篇文章由写给青少年杂志社知心阿姨的两封信组成.不仅紧扣单元主题,还包括了本单元一些重要词汇和句型.前一部分welcometotheunit是这部分的导入，而后面的内容则是补充和扩展.因此，reading部分在本单元中起到核心和承上启下的作用.,1.地位与作用：,教学目标,Knowledgeaims语言知识目标,Emotionalaims情感目标,Cross-culturesense跨文化意识目标,Abilityaims语言技能目标,2.教学目标：,1）语言知识目标,让学生了解文章大意，掌握重点词汇和短语：fun;academic;overlooking;deliberately;tease;dilemma;brilliant;focus;cruel;mean;guilty;awkward;athletic;getalong;feellike;keeponesword;introuble;focuson;yellat;apologizeto;cantstand;cannothelpdoing,2）语言技能目标,以阅读为核心，培养学生听、说、读、写等综合能力。Readingstrategy:readingtounderstandemotion（通过阅读课文，学习怎样理解和表达情绪和感情）:,4）跨文化意识目标,通过学生对外国中学生信件的阅读学习，使他们了解外国同龄人的心理，加深对中西方文化异同的认识。,3）情感目标,教师引导学生通过学习形成和发展正确的人生观和交友观。,培养学生速读，精读等阅读能力。2.鼓励学生表达自己观点，培养学生相互合作学习的能力。3.教师有效正确地指导学生提出问题，分析问题，解决问题。,3.教学重点与难点：,以学生为中心的开放式教学方法，任务型教学模式；师生交流;生生互动;采用合作、探究和研究性学习等方式，引导学生自主学习；多媒体的使用将会提高教学效率。,二、教学方法:,阅读课文，理解文章并掌握大意。理解情感的表达，学习怎样阅读求助信。通过讨论，联系自身实际，学习怎样处理同学和朋友之间的关系以及怎样解决类似的问题，从而树立正确的交友观，人生观。通过形式多样的练习，检测对文章的理解和英语语言应用能力的巩固。,三、学习策略,课程设计,课前探索,课堂设计与教学环节,课后拓展,（Pre-classExploration）,(TeachingProcedures),(Post-classExtension),四、课程设计：,（Pre-classExploration）：,学生在网上或资料上查找并收集有关friendship的谚语。,Aims：阅读课前布置学生查阅资料，可以引起学生兴趣，增强学生对本单元话题的了解，同时锻炼学生自主学习的能力。,1.课前探索,（TeachingProcedures）,Task1Lead-in(导入)Task2Skimmingacademic;overlooking;deliberately;tease;dilemma;brilliant;focus;cruel;mean;guilty;awkward;athletic;getalong;feellike;keeponesword;introuble;focuson;yellat;apologizeto;cantstand;cannothelpdoing,Aims:要求学生找出新单词的英文解释从而掌握新词。,1.DoyouthinkSarahandHannahshouldtrytobefriendsagainorgotheirseparateways?2.Ifyoufoundoutthatyourbestfriendshadmadefriendswithanotherperson,whatwouldyouthinkaboutthisandwhatwouldyoudo?,Aims:三人一组进行讨论，其中一人记录和展示,在规定时间内完成。这一教学步骤的设计，在于加大学生对课文的理解，通过讨论找出正确的解决案，给学生机会和空间锻炼口语和表达能力；并且要求学生要有合作精神，学会互动学习，和思想交流。,Step7discussion,FinishPartEonPage5.ReadthetwoletterswrittenbyAgonyAuntAnnie.CompareAnniesopinionswithyourown.TrytolearnsomethingfromAnnie.,Homework,Sur