浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级英语全册《Unit 4 I used to be afraid of the dark》导学案（无答案）（新版）人教新目标版

I used to be afraid of the dark .【课题】Unit 4 I used to be afraid of the dark教师复述栏【学习】目标】用used to结构(肯定.否定和疑问句形式)表现人物过去的外貌和性格，可以简单地与现在的外貌和性格进行对比。2 .学会谈论人物的发展和变化【学习】重点难点】used to句型结构【学问法】指导Speaking and listening【教育】过程】1. Presentation (表现新知识)(1) practicethenewsentences.usephotosofstarsonthescreentostimulateconversationintheclass .He/She used to be/do (教师使用不同颜色的字体来提醒used to后面的语言点。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(2) discussingroups : talkaboutharrypotterusingthestructure“used to”(3) lookatthepicturein1a.ask“canyoudescribebobsre friends？ 他说教学设计说明：预测初步认知功能句和听力。3.listen.bob你叫什么名字？4. Work on 1b5. Work on 1c拍张照片A: Did Mario use to be short？b:是的a:whatshelikenow？b : hetall now .六.观察和思考used to是_ _ _，接在形容词后面的话，形容词前面有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _后面有意义动词，后面直接有动词的_ _ _ _ _ _ _。7. Work on 2alistenandcheck () thewordsandhear。8. Work on 2balleationandcomplethechartabouthowpaulahaschanged .达到学习目标39. Work on 2camecovecontiationaboutapulausingtheinformationin2a。10 .观察和思考：为了重现piano？ 你钢琴弹得好吗达到学习目标1、2。十一.小组活动在同学之间商量过去的面貌、性格、兴趣，记录同学的变化并对同学们说话。12 .总结。 检查学习成果。13. Homework用used to的肯定、否定和疑问形式分别制作3个句子(内容不重复)。【教育】反省【课题】Unit 4 I used to be afraid of the dark教师复述栏【学习】目标】1 .使用1. She used to be shy，butnowshesnotshyanymore。2.shetusetobepopularinschool，但现在就3 .使用我的东西hang out with friends4.sheteusetobecarefulaboutshesayordoes，but she is now .【学习】重点难点】bundareinterviewinterviewasiandealawithdareprivateguardrequire【学问法】指导Speaking and listening【教育】过程】2. Presentation (表现新知识)(1) Work on 2dreadtheconversationandanswerthequestions :发生什么事了？发生什么事了？(2)Role-play the conversation .3. Work on 1a检查()当你还是个孩子4. Work on 1bPair worka:是你给孩子用的吗？B:A: Did you use to ？B:教育设计说明：创建对话练习，为听力清理障碍物。5. Work on 1clistenandcheck () thesentencesyou心1._Itusetotaliketests .2._ we used to walk to school .3._ _ _ _ _ _ _ _ I used to hate p.e.class .4.iusedtobeontheschoolteam。6. Work on 1d .关于过去和现在的状况？ Fill in the chart .达到学习目标37 .听录音两次，完成以下对话：8 .观察和思考：把填写的句子和蓝色体型的句子比较一下，就知道是过去和现在的句子的特征了吗？9. Work on 1e比较自己和伴侣a : iusedtobenervousabouttestsallthetime.whataboutyou？b :是，me too. And I used to .达到学习目标1、2。10 .总结。 检查学习成果。11. Homework请向同学们介绍自己的认识，谈谈他们以前和现在的变化。温暖的提示： myhaschangedalot.he/she used to【教育】反省【课题】Unit 4 I used to be afraid of the dark教师复述栏【学习】目标】后台、interview、Asian、deal with、dare、private、guard、require【学习】重点难点】我是跟她做生意的现在shesnotshyanymore .22222222222222222222222222222【学问法】指导Speaking and listening【教育】过程】1.warm-up和revision (班级热身和复习)(1)Discuss in groups .可以对照片的过去和现在的变化进行比较吗？ ( used to 、but now )教育设计说明：利用直观的形象，巩固学到的内容。(2)看照片和标题，回答： whatdoyouthinkthepassageisabout？教学设计说明：阅读战略指导：从标题和图画推测文章大意。2. Presentation (表现新知识)Skimming任务1 readthearticleandanswerthequestion :发生什么事了？Task 2使下一个自然段落与段落的大意一致(以非常快的速度阅读文章，总结各段落的大意，注意各段落的第一句)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析Scanning公司详细阅读Task 1三a第一自然节，回答问题。1 .假身份Cindy Wang use to be like？2 .你在做什么？3. How is she now？读Task 2第二自然节，完成表格阅读Task 3第三自然节，补充Candy对所有年轻人的建议。3. Work on 3bdereatheareationandcompletethesentencescandy .达到学习目标34观察和思考：.1. dare的使用方法5 .小组成员讨论过去和现在的变化，用以下句型进行对话练习。a : whatdiyouseteat/read/watch ontv/do at school？b : iusedtoeat/read/watchTV /at school。a :什么事？B: I eat 达到学习目标1、2。6 .总结。 检查学习成果。7. Homework将你们小组成员的变化告一段落，并向全班同学报告。2222222222222222222222222222222222226【教育】反省【课题】Unit 4 I used to be afraid of the dark教师复述栏【学习】目标】我的名字叫be proud of，make a decision，toones surprise，even though，no longer，take pride in，pay attention to，in person，influence，seldom，proud，absent for .【学习】重点难点】used to句型的定型。【学问法】指导Speaking and listening【教育】过程】1.warm-up和revision (班级热身和复习)(一)监视？(2) talkaboutsomeofthechangesyourparentsexperience.use the sentences :my mother/fur used to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学设计说明：利用视频创造情景，激发学生思维。2. Presentation (表现新知识)Skimmingtask1. chooseandmainthemainideofaeachparagraph任务2.eredthepasseageandputthesentences ad inthecorrectplaces。Scanning公司Task 1.仔细阅读全文，完成2c。 (标点符号.根据大小写、上下文等信息判断。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析Task 2.利用语境推测词义I.e.e.he/shedoesnottogohomeeverydayabsent not present； missing fromboarding school face to f