心理学统考章节练习及答案-第六章-记忆

第6章-记忆一、单一主题1.为了记住“桌子”“巧克力”一词，这两个词之间添加了“桌子上的巧克力”等连接，这是“记忆策略”的使用。A.注意战略b .重复战略c .战略d .组织战略2.没有事先预定的目的，没有帮助记忆的任何方法的记忆称为记忆。A.机械记忆L B .隐性记忆c .重复记忆d .故意记忆3.学习后立即睡觉往往比学习后继续活动效果更好()。A.过度学习b .记忆恢复现象C.没有反向抑制的影响d .前向抑制的影响记忆过程由以下基本链接()组成：A.重新认识和记忆B. C .认识和遗忘d .认识、保持和遗忘d .认识、保持、重新认识或记忆5、在路上遇到儿时的同伴，虽然不能叫他(她)的名字，但确认是认知的，此时的心理活动是()。A.B. C .保持记忆d .重新认识6.记住乘法，珠算战术的编码方式是。A.根据语义关系，使用编码b .语言的音韵和节奏进行编码C.使用主观组织处理材料d .字形编码7.客观刺激停止作用后，在很短的时间内感觉信息被保存的记忆是。A.感觉记忆b .短期记忆c .长期记忆d .内隐记忆8.存储短期记忆信息的有效方法是()。A.引起个人注意b .采取有效的代码c .重复d .睡眠9.stetenberg对短期记忆的研究结果表明，用于短期记忆项目提取的是()。A.并行扫描b .全系列扫描c .系列扫描自动停止d .经过时间扫描10.临时存储和加工输入的信息，使其与长期内存中存储的信息相关联的记忆是()。A.感觉记忆b .短期记忆c .内隐记忆d .工作记忆短期记忆的主要编码方法如下：A.图像内存b .音频和视频内存c .视觉编码d .听觉编码12、早期记忆研究的主要实验材料是？a，无意义的音节b，单词c，句子d，德语字母13、目睹美国9.11事件的女性至今还经常在脑海中想起那个残酷的场面。它属于()。A.影像记忆体b .情境记忆体c .情感记忆体d .动作记忆体14.长时间记忆中的编码是该刺激的一种缩小副本，有理论认为它们之间存在一对一对应关系。这种理论叫A.模板假设b .原型假设c .特征假设d .幻影域模型15、从瞬间记忆到短期记忆的转换主要依靠()A.附注b .认识c .重复d .练习16、充分利用早晨或晚上的时间学习的话，效果往往比白天好A.前摄像机抑制干扰b .反转抑制干扰c .单抑制干扰d .双抑制干扰17、信息维持一分钟以上，甚至一辈子，经过审查而变形的记忆称为()。A.瞬间记忆b .短期记忆c .长期记忆d .感觉注册18、部分报告法的使用目的如下：A.增加受试记忆的容量。b .鼓励受试者使用某种策略记住信息C.公开已加密但可能被快速遗忘的信息。d .描述“区块”在扩展内存容量中的作用19、扩大短期记忆容量最重要的方法是：A.重复b .避免干扰c .增加内存区块d .减少内存单元20.迟到的事物或事物再次出现时，人能认出它()。A.再认识b .记忆c .样子d .想象力21.有意图的目的，有意识地使用方法的认识是。A.意识b .无意识c .语义识别d .机械识别22.经历的运动或动作为内容的记忆称为。A.图像内存b .逻辑内存c .情感内存d .动作内存23.无意义音节的第一个字和遗忘曲线的第一个字是。A.巴勃罗夫b艾文霍斯c弗洛德d庞特被遗忘的法则是。A.进程平衡b .慢后快c .快后慢d .低后25.根据资料的外部联系方式，以简单、重复的方法进行的见面文。A.意识b .无意识c .语义识别d .机械识别26.建校时两个老同学见面，虽然不知道名字，但可以互相认识，此时的记忆活动主要是。A.b .重估c .认识d .保留27.小的，强的，弱的，高的。A.相似联想b .比较联想c .接近联想d .因果关系“学生想起老师”的例子。A.相似联想b .比较联想c .接近联想d .因果关系记忆过程如下()A.认识、保持、记忆或重新认识b .形象记忆、体育记忆、情感记忆和语言记忆C.认识、保留和遗忘的d重新评估、再现和记忆30、有人在故事中提到黄山时，欢迎松树的形象出现在心中，这是()A.会议b .再现c .表达d .想象力31、试卷考试记忆活动()A.认识B. C .记忆d .重新认识32、短期记忆的信息容量为()区块A.92 B.72 C.52 D.6333、对以前学习材料的后续学习和记忆的维护和干扰作用()A.同步抑制干扰b .前抑制干扰c .反转抑制干扰d .跟踪衰减抑制干扰34、以火为热，以久旱为荣，以骄兵败将，此联想中。A.相似联想b .比较联想c .接近联想d .因果关系35、长期记忆系统处理短期记忆系统的信息()A.物理特性代码b .代表(图像)代码c .语音听觉代码d .语义代码36、有明确的知识目的，使用一些有助于洞察的方法，需要意志努力的认识A.意识b .意义c .机械知识d .没有意识37、实验结果显示，学习资料的中间部分记忆力不好，原因是受到了()的影响。A.前向抑制b .逆抑制c .干扰抑制d .双重抑制38.在实际需要时快速灵活地提取信息，解决当前实际问题的记忆质量是()A.内存就绪性b .内存准确性c .内存持续性d .内存灵活性39，一般来说，打字员是对原告文字的记忆()。瞬间b短时间c长时间d动作40、识别的材料在保留中发生()变化。a数量b质量c和数量d以上41、考试没有复习，答不出答案，意想不到的问题被称为性遗忘。a临时b永久c一般d特别42、小学儿童在自然状态下对()单词的记忆优于对中性单词的记忆。正b负c熟悉d情绪。43、我们在读祥林嫂的时候，脑海中出现的吉祥的形象是()想象的形象。a故意b无意使c重新创建d。44、在整个小学期间，儿童对通过()接收信息的维护率最高。听觉b视觉c视听同步d视听交叉45、学生对所学理论知识的记忆是()记忆。图像b情感c动作d字-逻辑46、老师用鞭子指着黑板上已经教过的生笔，叫学生读()。a识别b保持c重新识别d再现47、遗忘规律。a没有平衡，首先慢b没有平衡，先快，后慢c平衡48、短期记忆的信息进入长期记忆的主要条件是()A.附注b .重复c .损失d .保存49.短期记忆丧失的原因是A.信息未得到关注b .抑制作用c .信息提取机制失败d .信息受到干扰50.人类短期记忆的容量有一定的限制，其平均数量为。A.72块B.82块C.92块D.102块(51、对事实信息的记忆，包括单词、定义、名字、时间事件、概念等。)A.声明性记忆b .程序性记忆c .情景记忆d .隐性记忆52、记忆有三个基本过程：编码、保持和()A.遗忘b .注意c .提取d .联想53、篮球比赛中如何组织进攻和传球、篮球比赛的记忆属于()A.情景记忆b .语义记忆c .声明性记忆d .程序性记忆过度学习可以提高记忆力效果。一般来说，科学学习程度在什么程度上效果更好？（）A.10% B.30% C.50% D.70%55、根据有关被遗忘的研究，不愉快的事比愉快的事更容易忘记，人们总是记住过去的好时光的原因是：a，刺激的干扰b，记忆痕迹的衰退c，记忆被抑制d，提取失败56、知识经验记在心里或表达的方式：a，代码b，处理c，表征d，感觉注册57，长期记忆的编码特性为()A.自然编码b .视觉编码c .听觉编码d .语义编码58.认识是获得和巩固个人经验的心理过程。从信息处理的角度看A.信息的简单接受过程b .信息的存储过程C.信息编码过程d .信息提取过程59.感觉记忆的存储形式是A.概念系统b .语义