人教版2019年九年级第二学期开学检测化学试题（I）卷

人民教育出版社，2019年，九年级，第二学期开放考试化学试卷(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.以下关于燃烧的陈述是正确的A.煤被粉碎并燃烧以使其燃烧得更充分用水灭火，以降低可燃材料的燃点引入空气后，白磷也能在冷水中燃烧。D.如果任何燃料完全燃烧，肯定会产生二氧化碳。2.下列符号不仅代表一种元素，还代表一个原子和一种简单的物质()A.总裁B.NC.O2D.铜3.以下陈述不正确()A.将实验中剩余的药物放入指定的容器中红磷在空气中燃烧时，会产生大量白烟。当试管中的液体被加热时，液体的体积不能超过试管体积的1/3d .在实验过程中，如果没有规定药液的剂量，应服用1毫升-2毫升。4.以下质量增长的变化与其他三个有着本质的区别。这个变化是()A.长时间放置在空气中的氢氧化钠的质量会增加B.长时间放置在空气中的生石灰的质量会增加C.长期接触浓硫酸的质量会提高D.长时间放置在潮湿空气中的钉子的质量会增加物质由各种粒子组成。以下对生命现象和事实的微观解释是错误的A.空气中的成分混合均匀，因为空气中的各种颗粒不断运动。氯化钠溶解在水中后消失，因为氯化钠分子与水分子反应生成新分子稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红，因为稀硫酸中含有氢离子。D.混合后两种不同的5mL液体的体积小于10mL，因为分子之间有空间6.为了解决鱼在运输过程中的吸氧问题，可以在水中加入一种叫做过氧化钙(CaO2)的产氧剂。与水反应后的产物可以是A.氧化钙和氧气B.cac03和H2C.氢氧化钙和氧气D.氯化钙和氧气7.打捞韩国“农历新年”沉船是一项水下作业。潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中的氧含量高于普通空气，富氧空气中氧与其他气体的体积比可以是a . 21:79B.15C.16d . 1 u 28.下面的装置是证明质量守恒定律的实验。设备中的物质混合或接触。变化前后容器中物质的总质量不相等()A.B.C.D.第二，填空9.写出下列反应的符号表达式。(1)空气中的镁燃烧：_ _ _ _ _ _ _ _。(2)铁丝在氧气中燃烧_ _ _ _ _ _。(3)加热氯酸钾和二氧化锰产生氧气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)加热高锰酸钾产生氧气_ _ _ _ _ _。10.将自来水厂的水源水处理成自来水的过程如下：(1)添加活性炭的作用是：农村没有活性炭，通常添加活性炭是为了净化水。(2)在实验室中，什么可以降低水在静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中的硬度。(3)如果该区域的水源水含有较多的氯化镁，请写下在水源水处理过程中加入氧化钙时的相关化学方程式：；.11.学习化学后，我们学会了从微观角度理解物质。(1)已知碳原子和氧原子的结构图分别为：和，两个原子的当量为_ _ _ _ _(填入字母数字)。A.质子计数B.电子号码C.第一层中的电子数D.第二层中的电子数(2)保持一氧化碳化学性质的粒子的名称是_ _ _ _ _。(3)该图是一氧化碳和氧气之间反应的微观模型图。请在图表框中完成化学反应的微观过程(氧原子和碳原子如图所示)。_三。实验问题12.一位同学设计了一个实验装置，如下图所示，用来粗略测量空气中的氧气含量。在图中，烧杯中装有80的热水。烧杯上方是一个玻璃管，其左端封闭，并根据体积均匀分配刻度。玻璃管有一个可以左右滑动的活塞。空气被封闭在活塞左侧的玻璃管中。上的玻璃管(2)恢复正常温度后，活塞应停止在_ _ _ _ _。由此可以得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _；四、简短回答问题13.根据下列反应事实写出相应的化学方程式。(1)金属铝与稀盐酸的反应：_ _ _ _ _ _ _。(2)实验室使用高锰酸钾加热分解产生氧气：_ _ _ _ _ _ _ _。(3)化工厂用熟石灰处理含硫酸的废液：_ _ _ _ _ _ _ _。(4)二氧化碳与焦炭在高温下发生反应：_ _ _ _ _。(5)乙醇(C2H5OH)在充足的氧气中完全燃烧：_ _ _ _ _ _ _。14.请分别给出分解反应和组合反应的两个例子，并用文字表达：组合反应：(1)_ _ _ _ _ _ _。(2)_ .分解反应：(1)_ _。(2)_ .15.为了测定赤铁矿中氧化铁的质量分数，小余与足量的一氧化碳和10g赤铁矿样品(杂质未参与反应)充分反应，并用一定量的氢氧化钠溶液充分吸收生成的气体。氢氧化钠溶液的总质量与反应时间的关系如图所示。请回答：(1)上述反应产生的二氧化碳质量为_ _ _ _ _ _克；(2)赤铁矿中氧化铁的质量分数为_ _ _ _ _ _？16.在化学变化中，分子被分成更小的粒子个原子，这些