精选广东省小学语文六年级上册第八单元测试题及参考答案

精选广东省小学语文六年级上册第八单元测试题及参考答案 班级 姓名 给汉字选择正确的读音。 二、选择词义，填序号。 l深： A从上到下的距离大； B深奥； C感情深厚； D颜色浓； E很，十分。 爷爷对王阿姨的不幸深表同情。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） 小红今天穿了一件深 蓝色的裙子。（ ） 这本书很深，初学的人看不懂。（ ） 2浅： A浅显； B颜色淡 C感情不深厚； D时间短 E浅薄。 冰心的一段话使我受益匪浅。（ ） 过年不贴这种浅红的窗花。（ ） 这本幼儿读物内容浅，不适合我。（ ） 相处的日子还浅，我不喜欢他。（ ） 三、写出反义词。 缩短 （ ） 干净 （ ） 亲密 （ ） 犹豫 （ ） 漂亮 （ ） 模模糊糊 （ ） 四、从下面的词语中选择合适的填在括号里。 不但 而且 因为 所以 即使 也 虽然 但是 1李 刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优良。 2（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 3老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。 4（ ）学习中困难再大，我（ ）不会退缩。 五、在括号里填上恰当的词。 一（ ）象牙 一（ ）老牛 一（ ）鲜花 一（ ）石榴 一（ ）小河 一 （ ）新闻 六、判断下列句子是丌是比喻句。是的打“”，丌是的打“”。 1战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（ ） 2桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。（ ） 3他的性格很像他爸爸。（ ） 4北京是我们 祖国的心脏。（ ） 5我好像在什么地方见过他，仔细想起来，又无印象。（ ） 七、改正句子中含糊丌清的地方。 1小华的哥哥是一个向雷锋同志学习，雷锋式的好战士。 2老师讲的知识，我基本全懂了。 3公园门口挂着色彩鲜艳的红灯。 八、阅读下面的一篇文章，然后回答问题。 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉 可从来没有人赞美过臭椿树。 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄 这些树， 受到人们的称颂，原是合乎情理的。 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬 而我内心深处， 却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。 l把文章中 “赞美 ”一词的近义词找出来写在下面。 2给文章分段，并概括段意。 3给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。 4在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。 文章用的是借物喻 _的写作方法。借赞美臭椿树 _的形象，赞扬那种 _的人。 参考答案： 一、 二、 1 E A D B 2 E B A D 三、缩短 （延长）；干净 （肮脏）；亲密 （隔阂）；犹豫 （果断）；漂亮 （丑陋）；模模糊糊 （清清楚楚） 四、 1因为所以 2虽然但是 3丌但而且 4即使也 五、一（枚）象牙；一（头）老牛；一（束）鲜花；一（个）石榴 ；一（条）小河；一（则）新闻 六、 1 2 3 4 5 七、 1小华的哥哥是一个雷锋式的好战士。 2老师讲的知识，我基本懂了。 3公园门口挂着色彩鲜艳的灯笼。 八、 1讴歌、称道、颂扬、称颂、歌颂 2第一段（第 l 3自然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段（第 4 6自然段）讲臭椿树的许多长处。第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社