【语文】2010年高考一轮复习+第21讲+评价文章的思想内容.ppt

在解释21号评价文章的意识形态内容的同时，考试说明要求“对作品展现的价值判断和审美取向的评价”。要求对作品表现的真假、美与丑、善与恶的意义进行评价。“评价”像“鉴赏”一样本身就有点复杂，只能从高考是对一个高中毕业生的要求的角度来谈这个问题。正确欣赏评价文章的思想内容，具有高水平的能力，不仅是知识、理解、分析、应用等能力的扩展和发展，而且是这些能力的综合。鉴赏能力需要读者在思想内容和表现形式上都正确地发现文学作品的美，并用语言恰当地表达出来。重点探索，第一，什么是文章的思想内容，文章的思想内容，归纳主要指两点。一是文章使用的全部资料，二是作者利用这些资料表达的观点、观点、主张、感情、思想倾向。资料是文章思想内容的主体。没有资料，就没有文章。一般来说，作者在共论的文章中使用的全部论据是包括事实论据、舍理论、证词的各种文献在内的资料。在说明性文章中，通过作者介绍的事物和引用句说明事理的文章也是资料。在叙述性文章中，作者叙述的事件、着述的景物等也是资料。作者以资料表达的观点、观点、主张、态度等为基础，是文章思想内容的核心、灵魂。材料和观点的和谐统一构成了文章的思想内容。2.评价文章的思想内容是什么，考察本评价的思想内容主要指以下三点。1.评论资料在文章中的作用是在文章中发挥的，作者的观点态度必须作为资料被实证或表现出来。因此，评论文章中资料的作用对评价思想内容有重要作用。从试题来看，说明性文章的资料应该表达什么样的观点，要求作者提出什么样的观点的依据，也要求概括资料本身的要点。高考阅读问题18题：“这不是作者否定1名佩雷通马时使用的证据的一种”的作用的考试。在文章中评论资料的作用时，要坚持观点和材料一致性的原则。从操作的角度，首先要正确理解材料本身的意义，同时分析作者在什么情况下使用了这种材料，使用该材料的前后作者说了什么。2.评论笔者提出什么看法的原因。例如高考阅读题目27:作者写道，在第一个自然港看到Hosta开花。刚开始吓了一跳，下次再创.作者为什么感到惊讶？(2)联系全文，作者为什么不知廉耻？高考第22题：在第3段中，作者说“玻璃门完全不是门”，请联系文章中“门”的主要含义，分析作者这样说的原因。这种考试问题实际上需要分析文章各部分之间的作用因果关系，通过“结果”找到适当的原因。3.评论文章的主题本项目不是考生直接评论，而是放在综合观后感上，要求考生判断评论的情况。我们在这部分的三个小标题中都使用“评论”一词，但不使用“评价”一词。因为这方面的考试问题集中在“评论”上。在回答方面，也以“叙述”为主，辅助“平”，因此考生不必害怕“文章思想内容评价”的考试问题。因为本身并不难，也不是严格意义上的评价。第三，评价思想内容时要注意的问题，评价文章的思想内容要注意以下三点。1.要全面掌握文章的思想内容。2.要坚持意见和资料的一致原则。3.从作品的现实出发，“偏向一边”也不能“拔高”。例鲁迅不能离我们远去。杨增宪说鲁迅在离我们远去，勋爵们在向我们走来。我不这么认为。我是31年前读过的鲁迅，是一年前读过的主编，在中间分了30年。但是鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。一个人，在他年轻的时候，先读鲁迅或周作人，我认为可以对他的生活产生其他影响；我认为，在一个时代，倡导鲁迅或主作人，在今后的几代人中会产生很大的不同影响。对今天的中国青年来说，对今天的中国知识分子来说，更需要的不是周公，而是鲁迅。主作者和鲁迅的地位不能同日而语。这不仅是文学史观点，也是他们对中国文化的中国民族意义上的评价。鲁迅不仅是新文化运动的一员，还是新民族精神民族灵魂的重铸者。鲁迅批评的不仅是该制度的一个阶段中该派系的文化，而且是浸泡在几千年封建文化“酱缸台”中的近百年半殖民地政治“笼子”扭曲中，火种被畸形化的民族的灵魂。鲁迅积累了生活的力量，铸造了人们的灵魂。他自己已经成为我们民族不灭的灵魂。主作也是新文化的代言人和传统伦理文化的批判者。但是很快，新文化成为他的工具。他仍然用传统士大夫的精神力量稀释的母语熟练地操纵了中国的器物文化。漫长的五千年，中国的器物文化博大精深。吃、喝、喝、吃、穿，随便选择就是文化，就是文明。当然，主作怎么能玩今天提倡“文学游戏”的青年呢？四物游戏失去了意义，主作者最终几乎自愿出卖自己的灵魂，成为民族的罪人，这不是偶然。这样一个主作者怎么能比得上鲁迅呢？今天的主作者可以在摊位上获得很高的人气。因为读了次女餐，躺在沙发上后，借着主作者的笔调，拿些微不足道的装饰品品质，体验昨天的民族风格，未必是件高兴的事。再说，今天风很大，闲人很多吗？鲁迅不能躺着读，重读了鲁迅，我还总是用针挂在背上，为自己的灵魂受折磨。中国知识分子要经历鲁迅的顾问。因为鲁迅自己已经拷问了千百处自己。传统文化在民族文化心理中积累形成的特定的恶根性很难自我审视。是阻碍我们民族进取的现代文明的痼疾。一个民族的突然精神并不可怕。可怕的是国民的自卑感和自卫的阿q精神。德国在普鲁士时代是一个普通的民族，但经过马克思等一代思想家哲学家的批评，经过贝多芬等伟大艺术家的陶工，100年后的德国民族已经是世界上最自信、最自尊、最具生命活力的创作精神的民族之一。鲁迅作为伟大思想家文学家的现代意义就在于此。今天中国的成就虽然震惊世界，但已经到了可以说是“不”的时代，但在器物文明建设中，到处散布的暴信主义气息，在各种干练的学术争论和学术命题中表现出来的盲目的民族劣等和自负的文化心理中，我们仍然能清楚地感受到阿奎主义的味道。今天的新国学主义不是因为国学热而狂热吗？如果我们在建设物质文明的同时，不能培养强盛的民族格和自信的民族精神，那么精神的贫困将很难真正产生中华民族。当然，我不拒绝主礼。今天中国无论如何在歌舞变平的时期，有些人欣赏主作者也很正常。但也不能试图拒绝或贬低鲁迅。特别是作为民族精神的体现者和创造者的知识分子，不能敷衍世俗的背离，不能用翻拍文章帮助民族良心得到利益。在鲁迅的比夫拉形象面前，主作者总是一把黄土。，谢谢：要评价这篇文章的思想内容，首先要提出鲁迅为什么不能离我们远，作家为什么不能离我们远；对“主作者和鲁迅的地位没有区别”、“鲁迅不能躺着读”等主要内容逐段把握。如果对专业主要内容没有信心，就不能有准确的评价。附加具体评论。在这篇文章的第三段，作者举了德国从“庸医民族”转变为“世界上最自信、最自尊、最有生命力、创造精神的民族之一”的例子，其目的是什么？作者引用该资料指出，在民族心理的深度上形成传统文化的特定劣等性是阻碍我们民族进取的现代文明的痼疾，“一个民族有阵风的气息并不可怕。可怕的是国民的自卑感、自满和自卫的亚q精神”，要改变“什么样的自卑性”，批判“阿q精神”。引用该资料后，还补充说：“鲁迅作为伟大思想家文学家的意义就在这里。”基于上述分析，今天重塑国民灵魂的工作还没有结束，我们可以确认要以鲁迅精神批判阿q精神的宗旨。谈谈评价作者的看法。在第一段中，作者提出了这样的看法。“一个人，在他年轻的时候，鲁迅或周作人先读，可能对他的人生有其他影响。”作者提出这个观点的目的是什么？在这一段中，作者先简单地叙述了自己的阅读经验，然后说：“但是鲁迅仍然离我很近，主作者仍然离我很远。”这样说是对“有人说的话”的否定，也是提出上述观点的根据。他还表示：“一个时代是为了鲁迅，还是为了主作人，今后的上一代人将产生非常不同的影响。”“这实际上表明了对年轻人树立正确的读书观，受到怎样的影响的重要性和这样的观点。”然后结合后期内容，可以评价为，表明在年轻时树立正确的读书观的重要性，暗示在一个时代倡导的读书观所具有的生活导向作用的作者提出了这种观点的宗旨。作者在这篇文章的最后部分说：“我不拒绝主礼”，这也是读者可以自己评论的观点。根据观点和资料统一的原则，评论资料的作用和作者的观点是一种价值判断。第四，阅读一般问题分析下的课文，完成以下问题：秋天宗福好像过完了春节，没有时间做什么，漫长的夏天天气，人们都像猫一样懒惰。家人还没有打点夏装，突然从拥挤的绿叶中伸出头来，看见白鼓的锤子玉簪花。我一开始吓得呆住了。这朵花在比萨没几天就入户了。现在是百罗，秋分就是韩罗，立冬。真的怎么了！作者写道，在第一段自然中看到玉簪打开了。刚开始吓了一跳，下次再创.作者为什么感到惊讶？答：因为 (不超过8个字)请联系全文，作者为什么会创建？答： (不超过10个字)因为这个问题会测试你复习文章内容的能力。答复：几天内立秋。收获机是空手的。5.练习(a)阅读以下文章，完成1-4题。寂寞的丹青道王舒小时候，最可恨的是毛笔，最可怕的是父亲。画画是儿时对我最可怕的惩罚。教美术的爸爸，年轻的时候也做了一段时间画家的梦，但是瘫痪的奶奶，多病的妈妈让他打破了梦想。所以他把他的梦挂在我身上。不知道一套永乐宫壁画，花了多长时间，一本吴昌硕画辑，回来了多少次。我最怕爸爸说的一句话是“临时画”。直到今天，孩子们在童年的游戏，都不会像我这样。因为我结束一天后只能做一件事，那就是“专业”。临在绘画已逐渐成为我生活的习惯。爸爸督促少，自己努力工作。背着爸爸偷偷参加了某个比赛。交了很多参加费，但那个一等奖证书在我手里的时候，那个疯子啊！十几年的辛苦终于没有让我失望。我把证书给父亲的时候，父亲的脸瞬间只掠过喜悦的痕迹，发出了深沉的沉默。很久以后，他叹了口气，说：“也许，我错了，不该让你走这条路。”这是我第一次看到爸爸的荒凉。当时我完全不懂爸爸的话，爸爸也没有和我谈画，对我的画也一句话也没有重新评价。那时我觉得在艺术方面颇有天才，但迟早会出名的。因此，几乎，漂流了5年的时间，瞬间消失了。唤醒春秋大梦想的人是梁畸形老师。记得那时，和平文化馆笔会后，送梁老家。“没有绘画，事实上没有道路，没有自我修养，没有孤独，没有名利。在普通人眼里，只有名人字画才是字画。名人和书画是两码事。因名字而画出歪曲的感情，没有真正的乐趣，无情而无趣，哪里能说是画呢？此后的10年里，我从未出过国。我关门忘了写，竭尽全力做了一件事，就是 pro画。1.作者在第一个自然港说：“最讨厌的是毛笔，最害怕的是爸爸。”作者为什么最讨厌毛笔？答：因为职业绘画失去了童年的游戏(或：绘画是最可怕的惩罚之一)；2)为什么爸爸最害怕？(？答：因为专业绘画是被迫的。2.在这篇文章中，“我”背着爸爸参加比赛获奖的主要作用是什么？答：为了应对富人对获奖(名利)的不同态度，表达“我”的骄傲和爸爸的失望感更加明显。3.文章中梁总是写对“我”说的话的主要作用是什么？a:阐明文章的宗旨，提醒人们以真实的心态对待艺术。4.以下文章分析和欣赏，正确的两个“唤醒我的春天和秋天的梦想”。本文的标题是：绘画意味着不要热衷于名利，而是专注于自我培养，忍受孤独。b .本文以“pro painting”为线索，显示“I”对pro绘画的认识和情感变化。c .第四段和最后一段写了两次的“只有一件事”都表示“我”临时画的重点。d .“也许，我错了。不能让你走这条路。”爸爸这样说“我”，表示了对儿子美术才能的怀疑和自责感的复杂心情。e .这篇文章的宗旨是告诉年轻人注重自我修养，忘记睡觉，关门学习。这个主题在文章末尾很显眼。答：a，BC项目上次是“反映专业图片是被迫的”二是自觉地全心全意。d“可疑”一词是没有根据的。e项“闭门阅读”与文章的主题不一致。(b)阅读下面的文本，完成1-4问题。高贵高贵地相见，让宝纸原野流泪。对于意想不到的眼泪，我感到不好意思。我不能对自己使用像优格威、英武这样的优秀词语，但我仍然是一个粗暴的蒙古男人，好像是东北汽车的主人。我对眼眶里打转的泪水的访问犹豫不决。我的眼泪是一群高贵的客人，当我听音乐或看书的时候安静地来。例如，收音机里传来德沃夏克自新大陆第二乐章的黑人音乐旋律美妙。在纽约担任音乐大学院长的捷克一位音乐家德沃夏克思念家乡，却总是思念家乡。一有机会，他就去了斯皮尔威捷克人的居住地，和同胞们一起唱歌。“355-32 |-| 23532-”我的眼泪也跟着这个没有弯曲的旋律上升。例如，在读乌拉圭女诗人胡安娜伊瓦沃的诗集清凉的水罐的时候，诗人在缝纫的时候，慢慢地从窗外走过装满闪光灯的麦秆，说：“我想通过玻璃抚摸那金色的痕迹。”看到房子里的木制家具，他说：“砍多少树才能拥有这一切？露珠，小鸟，风儿的悲伤.被闪亮的砍刀打倒的树林凄楚的心情”。读诗的时候，本来心情很低落，但眼泪在这美丽的叙述中肃然起敬地映入眼帘。读着怪异的新作手拉手，说：“通过玫瑰色的黄昏坡/河边看到赤脚的女孩/拿着一条小鱼/小心地走到村口/村口，想把鱼交给小女孩的手，然后，在地上撒上白露，使身体柔软，但我的心很清醒，在酒桌上，”所以，我想：我经常阅读很难得到更好的书，音乐也不太懂，最重要的我