三年级写作入门指导PPT课件

- 1、2、这四幅图应该按什么顺序看？ 从左到右还是从上到下？ 看-按顺序下面的同学们擦着眼睛看图，看看每个图都说些什么？ (一分钟后)组织语言，一句话一幅画在说什么？ 3、第一张图显示小猪随处乱扔香蕉皮。第二张图显示大象叔叔把香蕉皮扔进垃圾桶。第三张图显示小猪看见熊猫在西瓜皮上滑动。第四张小猪把西瓜皮扔进垃圾桶。-，4，(1)编辑故事的开头。 我们写一件事的时候，总是写时间和地点，用你喜欢的时间和地点把故事的开头说清楚。 一天早上，小猪在路上吃香蕉，把香蕉皮扔到地上。5、具体写文章，写生动注意人物外表、语言、动作和心理活动的描写，小猪扔掉香蕉皮，什么小猪，胖胖的，有食欲，迷迷糊糊的扔掉，吃着举起手，马上扔到后面，- 6、第二图的提示小猪问小猪说什么，小猪会怎么想呢？小猪，表情动作语言，皱着眉头，睁开眼睛，露出不满的表情，背着手，用鼻子裹着香蕉皮，严厉批评小猪。 ，表情动作语言：小猪听到大象的批评了吗？ 修改了吗？ 第、-、8、3张图显示了熊猫是如何摔倒的动作？ 你能说什么表情，-，9，第四图的提示：熊猫踩着别人掉下的香蕉皮摔倒后，小猪会怎么想小猪和熊猫会怎么说呢？10、2222220000000000000000000我们可以使用一些过渡句来使故事一致。 比如说，在画第二张图的时候，“这时大象叔叔从这里经过”，在画第三张图的时候，“刚走了几步，小猪就看到熊猫倒下了”。总结：今天我们学习了好几幅画的绘画作文，学生们的表现很出色。 画了很多画的作文要注意什么？11、222222222222222222222222222222222200652，让我们来看看所有图都在说什么，为每个图中出现的人物提供适当的运动、语言和表情。 最后把道理讲清楚。 同学们开始写吧！ 小猪在风和日丽的星期天打呼噜，一边在公园散步，一边拨开香蕉皮，一边美味地吃着甜香蕉。 吃完香蕉皮，马上去掉，贪图方便，继续走下去。 大象飞来飞去，正好从对面来，看到这个景象，马上跑去，用鼻子揉香蕉皮，走到垃圾箱边，把它扔掉。 又转动身子，呼唤小猪打鼾，“小猪，这样做是不文明的。 踩了香蕉皮摔倒了怎么办”。 小猪低下头，脸红了，不好意思地说：“对不起，这次不这么做。” 小猪又继续散步了。 走着走着，忽然看见两块西瓜皮，刚想捡起来，突然，后面有一只小熊高兴起来，急忙赶回家。 小猪没时间告诉小熊，小熊已经倒在地上，摔倒了。 小猪一见面就立刻起小熊，捡起西瓜皮，扔进垃圾箱。 小熊说：“小猪，你真像个环保的小卫士！ ”小猪微笑着说，“什么也没有。 我在从大象身上跳下来学习。 这也是理所当然的”。 从此小猪看见垃圾，捡起来扔进垃圾箱。 大家都夸小猪是好孩子。 小猪今天很喜欢温顺的小猪，想在公园散步，所以从家里拿了两根香蕉在路上吃了。狼吞了第一根香蕉，马上把香蕉皮扔在后面。 大象叔叔看到它，马上走到小猪面前说：“小猪，你怎么能这样？ 如果有人骑的话就会摔倒，“一万也不怕，一万也不怕”，小猪什么也不做就对象大叔说，“谁那么笨，地上有香蕉皮，我不捡，不捡，怎么了？” 大象叔叔真没办法得到它，就用长鼻子把香蕉皮卷起来扔进废物箱里。 第二天早上，小猪在公园里散步，看到熊猫从远处来，想跟小猪打招呼，不小心踩着西瓜皮滑了一下，疼得哇哇地哭，嘴里喊道：“谁那么缺，扔果皮呢？” 小猪听到脸红了，赶紧跑到熊猫面前弯腰帮助。 熊猫不停地称赞，小猪低头说：“什么也没有”。 小猪知道自己错了，想起大象叔叔的话，小猪就像大象叔叔一样把西瓜皮扔进了水果皮箱。 后来，小猪成了村里的“环保小卫士”。14、写基本知识1 :文章结构三年级入门作文一般分三段写，字数约300字左右。 第一段(开头)明确了主题，表明写了什么。 第2段(主要部分)写下要表达的内容和经过。 第3段(最后)接受启发，表达自己的心情。-，15，2 :文章的开头方法，1，开门见山式的开头，开头不弯曲，简洁清晰地进入主题，清楚地说明文章应该写几个人，什么事，什么景，什么理由等。 比如，王加丽勤奋好学，乐于助人，是个爱集体的学生，老师和同学都爱她。 2、外表描写式的开头3、对比法的开头、-、16、3、文章的结尾、1、总结式的结尾是文章的结尾，总结了所写人物的表现、品格。 例如我的榜样结束：这是王小平，我学习的榜样。 他这样勤奋，乐于助人，现在他已经成为同学心中的偶像了！ 2、赞美仪式最后结束，用赞美的语言赞美人物的品格，突出中心，明亮起来。 例如我的老师一句话的结尾：王老师这样爱自己的学生，忠于崇高的教育事业，她勤奋勤奋，心血来潮，困惑于传道工作，无私地奉献自己的一切，不愧为“优秀教师”的荣誉称号3，启发式的结局，在经过一段时间之后一件小事结束：这件事已经过了很长时间了，但是忘不了。 事物虽小，却是受我启发的。 这是因为人们明白，无论做什么，只要认识到错误，敢于承认，勇敢地改正，一定会有新的开始，一定会进步。17、4、如何把文章的主要内容写得具体、生动。 1、抓住事物的特征。 2 .按适当的顺序写。 3 .使用适当的措辞。 4、运用比喻、拟人化、排列、夸张等手法。 在我们的日常生活中，很多事情都是我们自己的经验，用自己的眼睛看，用耳朵听，而且很普通，很普通的小事，怎么把这些小事作为材料来写作呢？ 请注意以下事项： 根据主题的要求选择了什么的话，要认真想起那件事，好好想想，挖掘这件事中包含的生活道理，找到发光的地方。 2、说明时间、地点、人物、事件，必须让读者理解写文章的人，什么时候、在哪里发生了什么事。 并且，按照事件的原因、经过、结果的顺序，清楚地写出事件的前因后果、经过。 3、必须写清事件发生的环境。 因为任何事情总是在一定的环境中发生发展着。因为环境完善，写出特征，表达气氛，表达感情，使文章更加生动。-，19，4，报道中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。 重点部分(一般指事物发展的高潮)要详细写，具体写，详细写，给读者留下深刻印象。 写作不能写人。 与此同时，在写报道的过程中，必须细致地写出人物的语言、表情、动作、心理活动等，通过写实来表现人物的思想品质，从而更好地表现出这一意思，即文章的中心思想。20、怎么写动物，大多数小学生都喜欢小动物，想看了之后再写。 用什么方法能写出描写小动物的作文呢？1 .要写出形状，首先要观察小动物(包括昆虫)的形状，一般要写出小动物的静态形状。 在观察的时候，包括颜色，脸，头都要写真。 其次，要抓住特征，面对面什么都不能写。 第三，按顺序，首先整体局部成为最后整体。 总结整体，具体写部分，使用总分关系的句群。 最后，为了使描写更加形象、具体化，必须展开丰富的想象，恰当地运用比喻。 特别要注意小学生使用“”“”“”等比喻词。 2 .写习性写小动物，必须仔细观察其动作、静态的生活习惯。 这些是小动物的动态面。 写下了吃东西玩的样子，追求争斗，筑巢，休息的样子等。 小动物也可以通过感情、感情、小学生从叫声和动作中以拟人的方式体验和想象，写出小动物的性格，活泼可爱，实际上也可以写出小学生自己的感情。21、在可爱的兔子奶奶家养兔。 洁白的毛，红宝石般的眼睛，长着毛的短尾巴和小三口。 每次我回来的时候，我都用头磨脚似的跑过来说：“为什么回来了呢，我想到了你。 想吃东西的时候，用嘴碰脚，用宝石一样的眼睛看着我，好像在说：“我饿了，请吃吧。” 然后，我拿着草走了，在旁边看着它好吃地吃了。 喝得饱饱的，又跳又跳，不愉快的时候垂着耳朵躺在地上撒娇，真是可爱的兔子啊，-，22，景色的描写很有秩序，【技法的技巧】像美丽的画一样，让人读的话，美丽的画浮现在脑海里。 什么是风景？一般来说，风景包括两种。 一是自然风景，包括自然界的日月星、风雨雷、山川树木、鱼虫鸟兽等，二是人工风景，建筑、街道、工厂、学校、人工配置的景点等。-、23、怎样才能写出场景呢？ 一、依次抓住特征进行观察。 要具体写出场景，写出生动的形象，仔细观察场景是很重要的。 观察不好的话，场景的位置、形状、大小、颜色等都没有深刻的印象，所以写的时候什么都说不出来。 1 .观察需要一定的顺序。 (1)按空间顺序观察场景。 任何场合，都有其空间位置。 在观察时，要注意场景本身的空间顺序。 例如，从上向下看，从下向上看，从远到近看，从近到远看，可以分层观察场景。 (2)按时间顺序观察场面。 有时候，我们可以按时间顺序观察风景。 同样的风景，有着不同的特征，像春天、夏天、秋天、冬天，像早上、白天、夜晚。 我们要仔细观察，把不同时期的美景生动地展现在人们面前。-、24、2、要抓住特点进行观察。 我们观察风景，不仅要看有什么样的场景，更重要的是要看这些场景有什么特征，和其他场景有什么不同。特别要抓住主要场面，弄清他们的大小、颜色、形状、构造等。25、2、按观察顺序具体写出主要场景。 要写风景，首先要按观察顺序写。 也可以按照先看什么，接下来看什么的顺序，按照左边是什么，右边是什么，或者远处是什么，附近是什么等的顺序写。 按照观察的顺序一一写下看到的场景，用文字描绘的场景就会完全有序。 接着抓住特征写。 根据场景的位置逐一排列场景，只写些什么，不写场景是什么样的，那样