绘本阅读《我们和好吧》

绘本故事活动我们和好吧中学生教案教材分析：图画书深受孩子们的喜爱，因为它们有自己的图片和直观的图像。本节的教学活动我们和好吧选自郎朗的图画书，阅读第一本书的第三级。它讲述了一个故事，小猪妹妹芭芭拉和弟弟哈维一起玩耍时总是非常开心和疯狂，但有时也会有一些小冲突。在故事的结尾，我们可以知道朋友之间发生争执是很正常的。只有互相尊重、理解和帮助，我们才能成为真正的朋友。这一部分的教学活动使儿童能够理解故事、学习故事、根据图画书讲故事，并通过听、说和与多媒体互动来体验文学活动带来的乐趣。活动目标：1.对图画书故事感兴趣，并在朋友相处时感受快乐。2.能够积极地回答问题，用语言清晰地表达你的想法。3.能够理解故事的内容，了解故事的主要情节。活动重点：能理解故事，并用语言讲述故事。活动中的困难：我能理解朋友应该互相尊重、理解和帮助。活动准备：一体式，音乐幼儿园里朋友多活动流程：1、图片导入，激发兴趣芝麻开门老师：孩子们，看图片上是谁？他们之间发生了什么？简介：照片显示的是小猪妹妹芭芭拉和小舅哈维。让我们去看看发生了什么。第二，入口阅读，整体感知1.打开图片将音乐翻转过来，演示故事的第一张图片。老师：小猪妹妹芭芭拉没有兄弟姐妹，经常独自玩耍。老师：小猪妹妹芭芭拉一个人玩得开心吗？你怎么知道的？老师：芭芭拉此刻想到了谁？总结：芭芭拉自己玩一些游戏，这并不有趣。这时，她最好的朋友，她的弟弟哈维来了。他们接下来会怎么样？2.展示故事的第二张图片并讲述故事。老师：他们一起做了什么？总结：他们玩得很开心，疯狂，开怀大笑！一起骑自行车，一起跳舞，一起踢足球，一起在草地上打滚。老师：你有这么一个好朋友，你会怎么对待他？3.展示故事的第三幅图。老师描述了图片的内容。老师：有一天，芭芭拉来拜访正在画画的哈维。“芭芭拉，我今天想画你，好吗？”“没问题，我也会画你的！”4.展示第四张图片，让孩子们猜猜芭芭拉和哈维发生了什么事。老师：芭芭拉看了哈维的画。哈维看了看芭芭拉的画。他们之间发生了什么？总结：“哈维，你是怎么把我画成一个圆西瓜的！”芭芭拉，你怎么把我画得像一条柔软的毛毛虫！5.展示故事的第五幅图片。老师描述了图片的内容。老师：“哈维，我不想再和你玩了！我要走了！”“我不怕一离开就离开。你不再是我最好的朋友了！”(教师表现)老师：让我们猜猜，孩子们。芭芭拉，没有哈维，他一个人玩得开心吗？她们.会和好吗？6.展示故事的第六幅图片。孩子们猜测故事的内容。老师：芭芭拉和哈维都不开心，都在想对方。晚饭时，爸爸想起了哈维“我非常想你”，睡觉时，哈维又想起了芭芭拉“我非常想你”。老师：第二天，他们又见面了。他们会怎么说？老师：我想你，有这么多！(让孩子们一起表演，非常想念你)总结：只有当朋友之间相处融洽、相互理解时，他们才是真正的朋友。只要我们有朋友，我们就会更快乐。然后哈维和芭芭拉又在一起了。他们会怎么做？7.展示第七幅图片。孩子们猜这个故事。老师：芭芭拉和哈维相遇后做了什么？小结：芭芭拉和哈维随风起舞，一边捶打着背，一边互相按摩。老师：芭芭拉和哈维最后说了什么？老师：让我们和好吧！事实证明，朋友们非常乐意互相帮助，互相分享。三、整体欣赏，理解故事1.享受整个故事(打开有趣的故事室)。2.老师：听完这个故事后，我们的故事叫什么名字？我们将来应该做什么？老师：芭芭拉和哈维曾经是好朋友。他们一起玩游戏很开心。在绘画比赛中，他们有一点小冲突。他们决定不一起玩。没有朋友，他们不快乐。后来，他们发现，为了获得更多的快乐，朋友应该理