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文档简介

10风筝,学习目标1、我能有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化。2、我能读懂课文内容，并找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天放风筝给孩子带来的乐趣。,自学指导一请同学自由读课文1、2自然段，孩子们的心情怎样？(五分钟后检测),自学指导二认真读课文3、4自然段，讨论孩子们的心情怎样？（五分钟后检测）,自学指导三同学们认真读课文5、6、7、8自然段，找出体现孩子们感情变化的句子。（5分钟后检测）,自学指导三同学们认真读课文5、6、7、8自然段，找出体现孩子们感情变化的句子。（5分钟后检测）,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。“大惊失色”“千呼万唤”“哭”“垂头丧气,当堂训练1、填空。()()飞起越()越()()()起舞千()万()()头()气()小()大()()为命()()大白自作()()2、填恰当的词语。()地跑起来()的实验高兴得()()地奔跑()的发现打扫得（）,当堂训练3、按原文填空。我们()，在田野里()，找了半个下午，还是()。我们()地坐在()，一()，看见远远的水面上()着一个()，()
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