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,课文中哪些语句体现出“中华不振”？,小组研讨,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！他在想_；他在想_。,魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或是；或是；或是；或是。周恩来的回答是,为明理而读书,为做官而读书；,为挣钱而读书；,为吃饭而读书,为中华之崛起而读书！,周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”,周恩来铿锵有力地回答：“为中华之崛起而读书！”,周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,为中华之崛起而读书！,1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是“愿相会在中华腾飞世界时”。,阅读链接,由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：大江歌罢掉头东大江
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