体育大课间体育活动的改革研究浅析

大课间体育活动改革探析大课间体育活动改革探析大课间体育活动改革探析学校体育教学是提高综合素质的有效途径。因此，学校体育工作的重点应该是面向全体学生，组织、计划和采取措施实施课间体育活动，使学生坚持体育锻炼，形成终身体育的习惯，从而有效地为学校教育教学服务。情况也是如此。经过两年的探索、实验、示范和实践，我校于1月份承担的“国家教育科学“十五”计划重点课题让每个农村孩子都享受基本的体育教育、健康教育南部县子课题组大课间活动的改革研究 大型课间活动(每天早上两课后课间活动纪要)”得到了全面深入的总结。新的教育模式的方向必然会建构新的教育理念，这将导致新的教育理念和新的教育方法。不同学科、不同教师有自己独特的教育理念，出发点不同，但都是一样的，即全面提高学生的综合素质。“素质教育与体育模式”大课间活动是我校经过全体师生的共同努力和体育学科实验组的精心探索，在上级领导的支持下，符合新课程改革理念和我校实际情况的一套体育模式。它打破了传统的管理模式，延长了学生在校体育活动的时间，将休息时间增加到几分钟，并根据全校每个教学班设计不同种类的体育活动。通过对学生心理和生理锻炼的科学计算，学生的身心工作和休闲恰到好处，对提高学生的综合素质起着关键作用。学生的综合素质包括：思想素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质等。其结构由以下部分组成。也就是说，思想道德素质是灵魂；文化素质是中心。身体素质是基础；心理素质是关键。劳动质量是根本。在学校教育和教学中，它们相辅相成，缺一不可。身体素质是提高其他素质的基础，在整个过程中起着其他素质无法发挥的作用。收到实验任务后，随着问题的提出，摆在我们面前的是思考如何去做，如何去做，从而完成课程改革的实验，达到预期的目标。对此，我们提出以下想法：整个教育界(当然包括学校体育圈)都在推进素质教育的新理念，改革当前教育中的一些弊端。因此，改革是大势所趋，大势所趋，课间练习改革也是大势所趋，不容置疑。广播体操已经练习了几十年，它的作用是显而易见的。人们早就习惯了。完全否认广播体操的优点是绝对错误的。也就是说，无线电练习不能减少。如果我们不减少广播练习和如何改变它，我们必须有一个彻底的讨论。经过讨论，我们决定“摸着石头过河”，并保持无线电练习。根据学校的实际情况和学生人数，我们将把课间练习的时间从原来的一分钟增加到现在的一分钟。我们将继续每天做广播练习。广播练习结束后，我们将有一个大型的课间活动，并统一安排活动。因此，这两种形式将共存并相互补充。与此同时，我们将把体育课的数量从1个增加到2个，并保持每周两次的课外活动。经过深思熟虑，我们开始实施我们制定的计划。首先，分析形势，改变观念，提高认识在县教育局体育与健康部门召开的“体育工作会议”上，课间练习改革被确定为体育工作的重点，要求学校认真研究并逐步实施。会后，我们先向负责人汇报了会议的内容和精神。之后，学校领导对此非常重视，并召开了校长办公会议，听取与会者的汇报。会上的讨论主要基于以下考虑：进行无线电演习时，组织相对严格、整洁和规范。这种形式长期以来一直是人们心中的固定模式。如果我们换成大规模的课间活动，会显得混乱和难以组织。此外，如果学生是自由的，他们是否会全部向上移动在人们的心中确实是不确定的。经过反复讨论，我们终于统一了思想，达成了共识。我们意识到课间锻炼的改革是一种必然趋势。它不仅对我校推进素质教育、发展学生个性具有积极意义，而且可以改变学生不做本职工作而做广播体操的现象，实现思想上的统一。第二，各部门协调衔接，做好前期准备。首先，我们与总务部的工作人员一起，对其他兄弟学校进行了一次又一次的考察和观察，了解他们的管理方法和措施，并添加了简单易用的健身和运动器材。我们把这些设备放在教学楼前、校园里、操场上等等。有了这些硬件设施，我们为开展大型课间活动奠定了物质基础。第二，各班班主任、班长、体委将会同政治教育部门召开会议，宣传课间练习改革的重要意义，充分调动广大学生的积极性和智力，使全体学生都能参与课间练习改革。第三，运动队教师编写运动比赛，统一从各班收集的比赛、运动课使用的比赛和从书刊中摘录的比赛，并对比赛方法、规则、场地、器材等作出详细的解释和说明。几十种在体育课上反复练习过的实用游戏，通过后又“返还”给学生。第三，开展大课间活动是为了促进学生的健康发展，但也可能存在不安全因素。为此，我们制定了一个活动时间表和系统