2019年中考化学模拟试卷及答案解析10-13

2019年中考化学模拟试卷一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分每题只有一个选项符合题目要求1（2.00分）下列变化中，属于化学变化的是（）A沙里淘金B用干冰进行人工降雨C稀有气体在通电时发出五颜六色的光D在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味2（2.00分）材料在人类生产、生活中有着重要的作用。下列对材料的分类判断正确的是（）A陶瓷属于合成材料B有机玻璃属于无机非金属材料C棉线、蚕丝属于天然纤维D玻璃钢属于金属材料3（2.00分）面粉加工厂应张贴的安全标志是（）ABCD4（2.00分）下列知识整理的内容完全正确的一组是（）A化学与环境B物质与俗名形成酸雨的罪魁祸首氮的氧化物和SO2二氧化碳的过量排放温室效应加剧氧化钙生石灰氢氧化钠小苏打C性质与用途D食品与安全氢氧化钠具有碱性改良酸性土壤氮气化学性质稳定食品包装中充氮气防腐亚硝酸钠不能当食盐用甲醛溶液可作食品保鲜剂AABBCCDD5（2.00分）生活中一些常见物质的pH如图，下列四种物质中酸碱性与众不同的是（）A柠檬汁B橘子汁C玉米粥D西瓜汁6（2.00分）下列化学用语书写正确的是（）A氧化铝：Al2O3B硅元素：SIC碳酸根离子：CO3D三个氧原子：O37（2.00分）下列所示实验设计中，能够达到目的是（）A验证质量守恒定律B探究二氧化碳能与水反应C探究燃烧的条件D探究溶剂性质对溶解的影响8（2.00分）如图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，下列判断不正确的是（）A钾的相对原子质量是39.10B钾元素的原子在化学反应中容易失去电子C钾元素在元素周期表中应该排在第四周期D钾元素和钾离子的电子层数相同9（2.00分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中不合理的是（）ACaCl2溶液（HCl）：加入过量碳酸钙粉末并过滤BNaOH溶液（Na2CO3）：加入Ca（OH）2溶液至不再产生沉淀为止、过滤CCaO（CaCO3）：加水溶解，过滤、洗涤、干燥DFeSO4溶液（CuSO4）：向溶液中加入稍过量铁粉并过滤10（2.00分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）A依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大B10时，甲、乙饱和溶液溶质的质量相同C20时，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数为37.5%D将20时的甲、乙饱和溶液升温至30，甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变11（2.00分）下列实验操作中，现象与对应结论均正确的是（）选项操作现象结论A向某待测液中加氯化钙溶液白色沉淀该溶液为AgNO3溶液B燃着的木条伸入集气瓶中火焰熄灭瓶中气体是二氧化碳C稀盐酸中加氢氧化钠稀溶液无明显现象盐酸与NaOH不反应D在盐酸中同时插入铁片和银片铁片冒气泡，银片无现象活动性顺序：FeAgAABBCCDD12（2.00分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是（）A该化学为化合反应B丙一定为该反应的催化剂C此反应中乙物质和丁物质的质量比为3：2D丁的相对分子质量是甲的2倍13（2.00分）下列说法不正确的是（）A化石燃料中最清洁的燃料是天然气B铝合金比纯铝的硬度大，熔点低C铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈D计入空气污染指数的指标包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等14（2.00分）下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）A某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰B向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D将水通电一段时间二、填空题（本题包括5小题，共21分）15（5.00分）化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题：（1）身体一旦缺铁可能患有的疾病是 。（2）用铜做导线是利用铜的延展性和 性。（3）活性炭由于具有很强的 性，可以清除冰箱内的异味。（4）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是 。（5）利用乳化作用除去油污时，所用的物质是 。16（4.00分）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇。（1）在甲框、丙框中，把二氧化碳转化成液体燃料甲醇的微观粒子补充完整：（2）乙框中的物质属于 （填：“单质”、“氧化物”、“有机物”、“混合物”）。17（4.00分）如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：（1）由实验一可得出燃烧的条件之一是 ；（2）实验二分别加热片刻观察到A棉球燃烧产生火焰，B棉球不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 ；（3）实验三观察到先熄灭的是 ；最终两支蜡烛均熄灭了，由此得出燃烧的条件之一是 。18（4.00分）根据图回答问题（1）小孩血铅超标中的“铅”指的是 （填原子、元素或单质），有人认为图一中小孩的疑虑是没有必要的，你的解释是 。（2）观察图二火灾场景，提出一条合理的逃生建议 。（3）图三净水器宣称“净化的水不会再产生水垢”，该广告是否科学并做简要分析 。19（4.00分）为减少传统燃油汽车的尾气污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交车、电动公交车和公共自行车。请回答下列问题：（1）写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式 。（2）生活中，防止链条生锈的措施是 。用化学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理 。三、（本题包括2小题，共15分）20（6.00分）AJ均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的转化关系（部分反应物、生成物已省略）。已知：B、C与人类的生存关系密切；E为一种黑色粉末状物质；F是一种无毒气体，G是一种有毒气体；H是碱类物质。请回答下列问题：（1）A的化学式为 ；G的化学式为 。（2）F的一种用途是 。（3）写出符合上述转化关系的反应的化学方程式： 。（4）符合上述转化关系的反应的基本反应类型是 。21（9.00分）高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌。（1）反应的化学方程式为 。（2）反应的基本反应类型是 。（3）反应后进行的分离操作名称是 ，若得到的NH4Cl溶液有浑浊，原因可能是 （写出一种即可）。（4）反应属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种常见气体，其化学式为 、 。四、（本题包括2小题，共22分）22（12.00分）请结合如图回答问题：（1）装置图中仪器m的名称是 ；实验室选用A、D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式： 。装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从 端通入（填“a”或“b”）。（2）实验室制取CO2，选择的发生装置是B，收集装置是 ，则装置B中发生反应的化学方程式为 ，若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F，其优点是 。某同学了解到这个优点后，他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气，你认为该同学实验能取得成功吗？ （填“能”或“不能”）。（3）为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是 （选填字母）。a1243 b2134c。4312 d3421用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用： 。23（10.00分）在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究：【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉。【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取5g红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图）。【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立，则硬质玻璃管中出现的现象是 。【反思与评价】（1）实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是 ；（2）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 ；（3）从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是 ；（4）若得到铁的质量为2.24g，则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为 。【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁，现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，还需要选择的试剂 （填序号）。A碳酸钠溶液 B稀盐酸 C氯化锌溶液 D硝酸铜溶液五、（本大题包括2小题，共14分）24（4.00分）2018年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”。专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”，腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质。请回答下列问题：（1）二甲基亚硝胺含有 种元素；1个二甲基亚硝胺分子由 个原子构成。（2）该物质中碳元素与氮元素的质量比 （填最简整数比）。（3）3.7g该物质中氮元素的质量为 。25（10.00分）某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定：取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图1所示。（结果保留两位小数）（1）参加反应的Ba（OH）2质量共有 g当滴加Ba（OH）2溶液50g时，烧杯内溶液的pH 7（填“”“”或“=”）。（2）求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出答题过程，结果保留0.01%）。（3）在图2中画出产生沉淀质量与滴加Ba（OH）2溶液的质量关系。（4）滴加Ba（OH）2溶液至150g时，所得溶液的溶质质量分数为 （结果保留0.01%）。参考答案与试题解析一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分每题只有一个选项符合题目要求1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、用干冰进行人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、稀有气体在通电时发出五颜六色的光过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2【考点】89：金属材料及其应用；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；I9：有机高分子材料的分类及鉴别【分析】A、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物。B、根据有机玻璃是塑料的一种，进行分析判断。C、天然纤维是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维。D、玻璃钢是玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料。【解答】解：A、陶瓷属于无机非金属材料，故选项说法错误。B、有机玻璃是塑料的一种，属于合成材料，故选项说法错误。C、棉线、蚕丝均属于天然纤维，故选项说法正确。D、玻璃钢是玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料，属于复合材料，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握有机高分子材料的分类、复合材料、无机非金属材料的特征是正确解答本题的关键。3【考点】HH：几种常见的与化学有关的图标【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合面粉加工厂应注意的事项进行分析判断。【解答】解：可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，面粉加工厂的空气中混有可燃的面粉的粉尘，要防止引燃粉尘发生爆炸。A、图中所示标志是回收标志，面粉加工厂无需张贴，故选项错误。B、图中所示标志是中国环境标志，面粉加工厂无需张贴，故选项错误。C、图中所示标志是严禁烟火标志，是加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地必须张贴的安全标志，故选项正确。D、图中所示标志是中国节能标志，面粉加工厂无需张贴，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、油库、面粉加工厂、煤矿矿井等应注意事项是解答本题的关键。4【考点】6K：常见气体的用途；6S：二氧化碳对环境的影响；94：常见碱的特性和用途；9C：酸雨的产生、危害及防治；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】A根据造成酸雨与温室效应的主要原因来分析；B根据化学物质的俗称来分析；C根据物质的性质与用途来分析；D根据生活中的有害物质来分析。【解答】解：A氮氧化物与二氧化硫是造成酸雨的主要物质；二氧化碳过量排放会造成温室效应，故正确；B氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，故错误；C氢氧化钠虽然是一种碱，但是腐蚀性太强、价格过高，不能用于改良酸性土壤，故错误；D甲醛有毒，不能用于食品保鲜，故错误。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途。5【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH7时，随着pH的减小酸性增强。【解答】解：A、柠檬汁的pH小于7，呈酸性；B、橘子汁的pH小于7，呈酸性；C、玉米粥的pH大于7，呈碱性；D、西瓜汁的pH小于7，呈酸性；与众不同的是玉米粥，故选：C。【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。6【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】A、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可。B、书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。【解答】解：A、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3，故选项化学用语书写正确。B、书写元素符号注意“一大二小”，硅的元素符号是Si，故选项化学用语书写错误。C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。碳酸根离子可表示为CO32，故选项化学用语书写错误。D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氧原子可表示为：3O，故选项化学用语书写错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。7【考点】34：化学实验方案设计与评价；6Q：二氧化碳的化学性质；7Q：物质的溶解性及影响溶解性的因素；G1：质量守恒定律及其应用；H1：燃烧与燃烧的条件【分析】A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行。B、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断。C、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断。D、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断。【解答】解：A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行，盐酸与碳酸钠粉末反应生成二氧化碳气体，而反应容器不密闭，故选项实验不能达到实验目的。B、左边试管中的红色石蕊试纸与水不接触，右边红色石蕊试纸与水接触，其它条件相同，但两者都没有现象，因此不能探究二氧化碳与水反应，故选项实验不能达到实验目的。C、白磷燃烧，红磷不燃烧，只能说明燃烧需达到可燃物的着火点，该实验不能探究燃烧需要充足的氧气，故选项实验不能达到实验目的。D、将等质量的氯化钠分别放入等质量的水和汽油中，根据溶解情况，可探究溶剂种类对物质溶解性的影响，故选项实验能达到实验目的，故选项实验能达到实验目的。故选：D。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。8【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用【分析】一般情况下，最外层电子数小于4个原子，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子。【解答】解：A、钾的相对原子质量是39.10，该选项说法正确；B、钾元素的原子最外层电子数是1，在化学反应中容易失去电子，该选项说法正确；C、钾元素核外电子层数是4，在元素周期表中应该排在第四周期，该选项说法正确；D、钾元素和钾离子的电子层数不相同，钾原子核外电子层数是4，钾离子核外电子层数是3，该选项说法不正确。故选：D。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。9【考点】2H：物质除杂或净化的探究；93：酸的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、Na2CO3能与Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，至不再产生沉淀为止、过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：C。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。10【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7R：溶质的质量分数【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大错误，因为没有指明温度；10时，甲、乙饱和溶液溶质的质量相同错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液；20时，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数=28.6%，37.5%是错误的；将20时的甲、乙饱和溶液升温至30，甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变正确。【解答】解：A、依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大错误，因为没有指明温度；故选项错误；B、10时，甲、乙饱和溶液溶质的质量相同错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液；故选项错误；C、20时，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数=28.6%，37.5%是错误的；故选项错误；D、将20时的甲、乙饱和溶液升温至30，甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变正确，因为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大的；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。11【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；86：金属活动性顺序及其应用；97：中和反应及其应用；9H：盐的化学性质【分析】A、钙离子能和碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙，氯离子能和银离子结合生成白色沉淀氯化银；B、二氧化碳、氮气、稀有气体等都不能支持燃烧；C、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；D、稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，不能和银反应。【解答】解：A、向某待测液中加氯化钙溶液，产生白色沉淀，不能说明该溶液为AgNO3溶液，例如加入碳酸钠溶液时，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，该选项说法不正确；B、燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，不能说明瓶中气体是二氧化碳，例如当瓶中气体是稀有气体、氮气时，木条也熄灭，该选项说法不正确；C、稀盐酸中加氢氧化钠稀溶液时，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该选项说法不正确；D、在盐酸中同时插入铁片和银片，铁片冒气泡，银片无现象，说明铁比银活泼，该选项说法正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；FA：反应类型的判定；G1：质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析。【解答】解：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：X=10g+10g+10g+10g（12g+4g+14g）=10g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应。A、乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应，错误；B、丙可能为催化剂，错误；C、此反应中乙物质和丁物质的质量比为：（10g4g）：（14g10g）=3：2，正确；D、无法确定相对分子质量的大小，错误。故选：C。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。13【考点】64：空气的污染及其危害；83：合金与合金的性质；8G：金属锈蚀的条件及其防护；H3：常用燃料的使用与其对环境的影响【分析】A、根据天然气燃烧产物分析解答；B、根据合金的性质，进行分析判断；C、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；D、根据空气污染指数的指标进行分析。【解答】解：A、天然气燃烧的产物是二氧化碳和水，对环境污染小，所以天然气相对于煤和石油等化石燃料来说是一种比较清洁的能源，故正确；B、铝合金比纯铝硬度大，熔点低，故选项说法正确；C、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈，故选项说法正确；D、二氧化碳没有计入空气污染指数的指标，故错误；故选：D。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。14【考点】71：电解水实验；85：金属的化学性质；8L：生石灰的性质与用途；97：中和反应及其应用【分析】A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热；B、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水；C、稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，和锌反应生成氯化锌和氢气；D、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。【解答】解：A、某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰时，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，导致水的质量减小，冷却至室温时溶质氢氧化钙质量减小，该选项对应关系不正确；B、向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量时，溶液pH减小，但是不能减小到2，更不能小于2，该选项对应关系不正确；C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉时，最终产生氢气质量相等，该选项对应关系不正确；D、将水通电一段时间后，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比为8：1，该选项对应关系正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、填空题（本题包括5小题，共21分）15【考点】7H：乳化现象与乳化作用；82：金属的物理性质及用途；C6：碳单质的物理性质及用途；H2：完全燃烧与不完全燃烧；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】（1）根据铁的生理功能和缺乏症进行分析；（2）根据金属的性质和用途解答；（3）根据活性炭具有吸附作用进行分析；（4）根据促进燃烧的方法解答；（5）根据洗沽精具有乳化作用分析解答；【解答】解：（1）身体一旦缺铁可能患有的疾病是贫血；（2）用铜做导线是利用铜的延展性和导电性；（3）活性炭具有吸附作用，可以清除冰箱内的异味；（4）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是增大与氧气的接触面积；（5）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有乳化作用；故答案为：（1）贫血；（2）导电；（3）吸附；（4）增大与氧气的接触面积；（5）洗洁精。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。16【考点】A3：从组成上识别氧化物；A5：纯净物和混合物的判别；A7：单质和化合物的判别；AC：有机物与无机物的区别；B3：微粒观点及模型图的应用【分析】（1）根据质量守恒定律在甲框、丙框中，把二氧化碳转化成液体燃料甲醇的微观粒子补充完整；（2）根据物质的构成分析物质的类别。【解答】解：（1）由题目信息和质量守恒定律可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O在甲图中应补充一个氢分子，在丙中应补充一个水分子如下图：（2）由上述可知，乙框中的物质是甲醇，是含碳的化合物，属于有机物。故答为：（1）见上图；（2）有机物。【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。17【考点】H1：燃烧与燃烧的条件【分析】（1）根据可燃物燃烧的条件来分析；（2）根据可燃物燃烧的条件来分析；（3）根据灭火的原理分析。【解答】解：（1）因为木条是可燃物能燃烧，玻璃棒不是可燃物不能燃烧，（2）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；（3）因为蜡烛燃烧需要氧气，高蜡烛先熄灭，故答案为：（l）可燃物； （2）温度达到着火点；（3）高的蜡烛； 与氧气（空气）接触【点评】此题属于实验综合题，综合考查课本中出现的重要小实验，在平时学习中对这些重点实验的原理、现象、结论等知识加强记忆是解答此类试题的关键。18【考点】75：水的净化；C1：元素的概念；H4：灭火的原理和方法【分析】（1）物质中的“铅”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。（2）着火时应及时逃生，保证人身安全。（3）根据过滤的知识进行分析。【解答】解：（1）这里的“铅”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铅”是强调存在的元素，与具体形态无关。铅笔是石墨和黏土混合制成的，不含有铅，故填：元素；铅笔是石墨和黏土混合制成的，不含有铅。（2）着火时应及时逃生，不要贪财，保证人身安全。故答案为：迅速逃离火灾现场。（3）图三净水器宣称不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故答案为：否；不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化。【点评】本题难度不大，掌握物质的组成以及火灾逃生的方法等是正确解答此类试题的关键。19【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据反应原理以及化学方程式的写法来分析；（2）根据金属的锈蚀条件以及化学方程式的写法来分析。【解答】解：（1）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水；故填：2H2+O22H2O；（2）铁生锈的条件是与空气中的氧气和水接触，所以防止自行车链条生锈的常用措施是涂油等。铁锈的主要成分是氧化铁，金属氧化物会溶于酸，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，故填：涂油；6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O。【点评】解答本题要掌握材料的分类方法和物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。三、（本题包括2小题，共15分）20【考点】AE：物质的鉴别、推断；D1：化学式的书写及意义；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：B、C与人类的生存关系密切；E为一种黑色粉末状物质；F是一种无毒气体，G是一种有毒气体；H是碱类物质；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，水和氧气与人类的生存关系密切，因此A是过氧化氢，B是水，C是氧气；黑色的碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成有毒的一氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳，G是一氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此I是碳酸钙（合理即可）；水在通电的条件下生成氢气和氧气，因此D是氢气；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气（合理即可）。【解答】解：（1）根据题目给出的流程图和信息：B、C与人类的生存关系密切；E为一种黑色粉末状物质；F是一种无毒气体，G是一种有毒气体；H是碱类物质；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，水和氧气与人类的生存关系密切，因此A是过氧化氢，B是水，C是氧气；黑色的碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成有毒的一氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳，G是一氧化碳；故答案为：H2O2；CO；（2）F是二氧化碳，二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；故答案为：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；或二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；或二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；或二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（合理即可）；（4）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，属于置换反应；故答案为：置换反应；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型。不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。21【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；85：金属的化学性质；AF：物质的相互转化和制备；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气解答；（2）根据反应原理判断反应类型解答；（3）根据过滤可以固体和液体分离解答；（4）根据质量守恒定律分析解答。【解答】解：（1）锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+2HClZnCl2+H2；（2）由流程图和物质间的反应可知：是氯化锌和草酸铵相互交换成分生成氯化铵和草酸锌沉淀，属于复分解反应；（3）反应后进行的分离操作名称是过滤，若得到的NH4Cl溶液有浑浊，原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘等；（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，反应属于分解反应，草酸锌分解除得到氧化锌外还生成二氧化碳、CO；答案：（1）Zn+2HClZnCl2+H2；（2）复分解反应；（3）过滤；滤纸破损；（4）CO2、CO【点评】本题看上去是一道分析推断图框题，但题目考查的知识点全是课本基础知识，熟练掌握酸碱盐的化学性质即可解答本题。四、（本题包括2小题，共22分）22【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；4S：气体的干燥（除水）；6L：二氧化碳的实验室制法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（3）为了得到纯净、干燥的CO2，应该除去二氧化碳混有的氯化氢气体和水蒸气；浓硫酸能够吸收水蒸气，碳酸氢钠和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：（1）装置图中仪器m的名称是铁架台；实验室选用A、D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，则混合物是氯酸钾和二氧化锰，加热时装置A中发生反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入。故填：铁架台；2KClO32KCl+3O2；b。（2）二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集；装置B中发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F，其优点是能使反应随时进行或停止，原理：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；某同学了解到这个优点后，他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气，该同学实验不能取得成功，是因为二氧化锰是粉末，会从隔板上的小孔流下。故填：C；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；能使反应随时进行或停止；不能。（3）为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是4312，即先除去氯化氢，后除去水蒸气；饱和NaHCO3溶液的作用是除去气体中的氯化氢，这是因为氯化氢和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。故填：c；NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。23【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；6U：一氧化碳的化学性质；85：金属的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；