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文档简介

5.3二氧化碳的性质和制取,5.3二氧化碳的性质与制取学习目标,了解CO2的物理性质。掌握CO2化学性质及其用途。了解CO2在自然界中的循环,培养低碳生活的环保意识。掌握CO2的实验室制法(原理、步骤、检验、验满)掌握气体制取的一般过程与方法。,世界闻名的“杀狗洞”在意大利的那不勒斯附近,有个世界闻名的“杀狗洞”,这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去,过不多久,就会倒毙在洞中,而人走进去却安然无恙?这是什么原因?你知道吗?,一、二氧化碳的物理性质,无色,(标况下co2=1.977g/L),无味,气体,1.通常情况下,比空气大,检验二氧化碳的水溶性,塑料瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即盖紧瓶盖,振荡,一、二氧化碳的物理性质,无色,比空气大(标况下co2=1.977g/L),无味,气体,1.通常情况下,能溶于水(1:1),CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101kPa-78.50C,升华,2、一定条件下,二氧化碳的三态变化,干冰不是冰,是二氧化碳的固体。,(吸热),状态改变物理变化,(小结)二氧化碳的物理性质,CO2(气),CO2(液),CO2(固),升华,1、通常情况下,比空气大(标况下co2=1.977g/L),2、一定条件下,干冰,加压降温,降温,(吸热),1.设计实验证明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。,1、二氧化碳密度比空气大(物性),2、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧(化性),在烧杯中放两支高低不同的蜡烛,点燃后,向烧杯中倒入二氧化碳气体,二、CO2的化学性质,二、CO2的化学性质,一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。,CO2不能供呼吸,,二氧化碳对人体健康的影响,无毒。,久未开启的菜窖、干枯的深井,由于地势低,空气不流通,可能二氧化碳含量较高,若贸然进去有窒息的危险。,为防不测,人们在进入菜窖、深井前,如何检测CO2含量是否较高?,温馨提示:,枯井,先做灯火实验,原因:,CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红,CO2与H2O的反应,(紫色石蕊试液变红),CO2不能燃烧,不能支持燃烧。,不能供呼吸,无毒。,二、CO2的化学性质,H2O,H2CO3,+,CO2,碳酸,(红色石蕊试液变紫),原因:,碳酸不稳定,易分解。,往石蕊中吹气,CO2+H2O=H2CO3,3、CO2与H2O的反应,1、一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。,2、不能供呼吸,无毒。,二、CO2的化学性质,H2O,H2CO3=,+,CO2,(碳酸),4、CO2与石灰水主要成分Ca(OH)2的反应,结论:CO2+Ca(OH)2=CaCO3(白)+H2O,现象:澄清石灰水变浑浊,(此反应常用于检验二氧化碳气体的存在),碳酸钙,氢氧化钙,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,三、CO2的用途,四、二氧化碳的制取,药品,反应原理,发生装置,收集装置,实验步骤,检验,验满,KMnO4固体,H2O2液体和MnO2固体,固固加热型,向上排空气法,排水法,固液不加热,(反应物状态、反应条件),(气体密度、气体溶解性),温故知新,活动一,思考:哪些途径能产生二氧化碳?,含碳元素的物质燃烧,含碳酸根(CO3)的物质与酸反应,实验室制取二氧化碳常用的药品,药品:,碳酸钙CaCO3,稀盐酸(HCl),(固态),(液态),反应原理,实验室制取二氧化碳的发生装置,实验装置,发生装置,收集装置,检查装置的气密性,装药(先固后液),收集二氧化碳,实验步骤,澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳,二氧化碳验满,查装定点收离熄,实验室制取气体的一般步骤,1)药品,2)反应原理,3)仪器装置,4)操作步骤,5)验满方法,6)检验方法,自然界中碳的循环,练一练:,2、二氧化碳的下列用途中,既与物理性质有关、又与化学性质有关的是()A、制干冰B、灭火C、制化肥D、作制冷剂,B,1、下列说法正确的是()A、干冰是固态水B、CO2有毒不能供呼吸C、石灰水可以检验CO2的存在,C,白色沉淀D,A,C,紫色石蕊试液变红,B,无色气体A,不能燃烧,也不支持燃烧,溶于水,滴加紫色石蕊试液,通入澄清石灰水,3、判断A、B、C、D分别是什么物质。并写出所涉及的化学方程式。,CO2,H2CO3,H2O,CaCO3,CO2,想一想:,装修房屋时,常用石灰浆Ca(OH)2抹墙壁,为了使墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而更潮湿?,课堂小结二氧化碳的性质及用途,1、通常情况下,CO2是一种无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水。,2、一定条件下,干冰,CO2不能供呼吸,无毒。,一、物理性质,二、化学性质,一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。,CO

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