土地改革PPT课件

土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。,所占土地比例,所占农村人口比例,10%,70-80%,合作探究一：土地改革的必要性,根据图表中的人口、占地比例，你发现新中国成立初期农村存在什么严重问题？,资料：建国初期，中国是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年中国人均国民收入只有27美元，不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。,地主阶级的土地所有制,对农民不利影响？对社会经济发展不利影响？对新成立的国家统治不利影响？,地主阶级的土地所有制,严重阻碍农村经济和中国社会的发展,要求：阅读教材，完成下列问题。掌握：开始的标志：颁布。内容：废除，实行。了解：土改的大致经过：1950年，公布向农民宣传土地改革法。在全国分批土改，没收地主的土地，分给无地或少地的，同时也给应得的一份，让他们自己耕种。到底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土改。,自主学习：,地主阶级封建剥削的土地所有制,中华人民共和国土地改革法,农民的土地所有制,地主,农民耕种,1952年,中华人民共和国土地改革法,拔掉地主立的界碑,农民丈量土地,农民分到了土地,看图说史,合作探究二：土地改革的内容、特点,这次土地改革除了重新分配土地外，还分配什么？,分角色朗读：分马资料选自周立波长篇小说暴风骤雨,旁白：在中国东北某一农村，解放后翻身村民在郭全海带领下在土地改革中分马。郭全海：别吵吵，分马了。小户一家能摊一个顶用的牲口，领马领牛，听各人的便。人分等，排号，牛马分等，不排号。记住自己的等级、号数，听到叫号就去挑。一等牛马拴在院子西头老榆树底下。众人：不用你说，都知道了。动手分吧，眼瞅晌午了。郭全海(高声叫道)：别着忙，还得说两句。咱们分了衣裳，又分牛马，倒是谁整的呀？众人：共产党领导的。郭全海：牲口牵回去，见天拉车，拉磨，种地，打柴火，要想想牲口是从哪来的；分了东西就忘本，那可不行。众人：那哪能呢？咱们可不是花炮。,分马,限制,征收富农多余土地财产,限制并保存,合作探究二：土地改革的内容、特点,1950年的土改与以往土地改革有何不同？为什么对富农经济采用既限制又保存的政策？,对富农的态度,想一想土地改革后，土地和生产工具主要掌握在什么人手中？对比土地改革前后，土地所有制形式发生什么变化？不管土地是掌握在农民手中还是掌握在地主手中，这一时期，土地等生产资料是属于国家所有还是属于个人所有？,资料：到1952年底，近3亿无地少地的农民，分到了7亿亩土地和大量的农具、牲畜、房屋等，还免除了每年向地主缴纳的350亿千克粮食的地租，农民真正获得了解放。,合作探究三：土地改革意义,从地主封建剥削的土地所有制到农民的土地所有制,农民,农民个人所有,“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次彻底的最全面的最成功的土地改革。”,“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴、表示庆贺。”,合作探究三：土地改革意义,使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。,合作探究三：土地改革意义,1952年后土地改革情况,特点：,完成：,结果：,土地改革,意义：,开始：,内容：,中华人民共和国土地改革法颁布后,废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制,采取保存富农经济，政治上中立富农的政策,到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革,课堂小结,原因：,抗美援朝,西藏和平解放,巩固政权,1.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）,A,A.完成土地改革B.实现农业合作化C.掀起“大跃进”运动D.发动人民公社化运动,课堂训练,2.假如你是新中国的一位农民,而你的家乡在进行土地改革,你觉得哪些生产资料是你在土地改革中分到的(),D,土地农具牲畜房屋A.B.C.D.,3.1949至1953年，新中国在巩固新生政权方面取得的成就有（）,C,抗美援朝战争的胜利建立起社会主义的基本制度大陆基本完成土地改革提前完成第一个五年计划A.B.C.D.,4.新中国成立后