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文档简介
unit 1 a family outing第二课时教学内容clets practisedlets read教学目标1能听懂、会说、认读“beach,restaurant,ourselves”等新单词。2能运用句型“my family”描述家庭活动。3能用“likes to ”描述家庭成员活动。4能在教师的指导下读懂d部分内容,并根据内容判断句子正误。5促进家庭和谐,培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。教学重难点 1.重点:能听懂、会说、认读“beach,restaurant,ourselves”等新单词,能正确阅读、理解d部分短文。2难点:掌握当主语是第三人称单数时,动词的单三式变化。 教学准备单词卡片、录音带、课件等。 教学过程一、热身/复习(warm-up/revision)1单词卡片出示b部分词组,学生抢答认读词组。 2教师提供几张图片,请学生根据图片描述人物活动。(1)annes family will go to the park.(2)peters family watches a movie together.(3)dongdongs family goes to the library. 二、新课呈现(presentation)(一)学习c部分lets practise1talk about our family outings during the winter holidays. 2出示c部分四个家庭图片,了解不同家庭的活动。(1)带读:peters family ,annes family,tims family,my family .(2)问答练习。t:what is peters family doing?what is annes family doing?ss:peters family is watching a movie togetherss: (二)学习d部分lets read1教师用课件呈现自己度假的照片。t:my family went on an outing this winter holidays.we went to sanya.教师用课件出示例句描述家庭成员活动。eg:my father and i play football on the beach. 2出示mr liu的家庭活动图片。(1)小组内自由会话,描述mr liu家庭成员的活动。(2)first, read it by yourselves in two minutes.and then do the exercises.put a tick or a cross:many families go shopping at weekends.()mr lius family has a picnic at the park.()mr lius daughter doesnt like to play on the beach.()第一遍阅读后,做简单判断题,旨在引导学生练习跳读,快速发现关键信息,对于学生初步感知文体结构和梗概大意很有帮助。3complete the exercise.运用查读法进行第二遍仔细阅读,获取信息。然后与同学交流确定答案,自主选择。培养学生的合作学习能力。核对答案。三、语言操练(practise)1自由朗读d部分短文,达到熟练的程度,掌握一些固定短语的习惯表达。2全班分为两个大组,比赛朗读d部分。这一部分旨在加深对短文的理解,培养学生的英语语感。3课件出示dong dong 一家假期旅游活动图片,分组尝试描述不同成员的活动。四、作业布置(homework)1仿照c部分,向同学介绍你的家庭活动。2跟读d部分短文。板书设计unit1 (part c,d)my family goes to the beach/watches
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