2020年名校小升初语文冲刺试卷（九）（II）卷

2020年名校小升初语文冲刺试卷（九）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共7题；共19分)1. （2分） “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是（ ）A . 吃得很多B . 吃的时间很长C . 吃的地方很开阔2. （2分） (2019四川模拟) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空_的对话，是心灵的交流与撞击。去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘_。_职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_备受重视。A . 界限、意向、由于/因而B . 界限、意见、因为/从而C . 界线、意见、由于/因而D . 界线、意向、因为/从而3. （2分） (2019三下黔东南期末) 根据课文内容填空。 （1） 文房四宝：_；花中君子：_； （2） 通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_；设计并修建了赵州桥的是_。 （3） 我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。当春节到临时，我们可利用微信向家人或朋友传递_，_的信息以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：_，_的诗句。 （4） 结合语境，写出恰当的谚语. 大家都说他是个坏孩了，但我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“_”小明以前不爱学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用左传中的话对他说：”_”4. （5分） 课文中有三次提到“万年牢”，这三处之间有什么联系？读课文中的句子，体会句子表达的意思。 （1） 我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。 这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦_，这样的产品必定会经久不衰，因此称它为“万年牢”。（2） 我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。 这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦_，这样的产品必定会经久不衰，因此称它为“万年牢”。（3） 公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到_，生意会越来越兴旺。（4） 公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到_，生意会越来越兴旺。（5） 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。 这里的“万年牢”是指一个人要有_的品质。（6） 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。 这里的“万年牢”是指一个人要有_的品质。5. （2分） (2019一下阳江期中) 按课文内容填空。 （1） _吹 _飘 池草_山花_（2） 夜_声，_落知_。 （3） 举_望_，_。 （4） 只在此_，_深_知处。 （5） 和风对_，朝霞对_。 6. （4分） 回忆课文，完成下列各题。 （1） 书戴嵩画牛这篇文章以（ ）为线索，写了杜处士和牧童之间发生的故事。 A . 斗牛图B . 牧童的发现C . 杜处士和牧童的笑（2） 根据对课文的理解判断，用“正确”“错误”表示。 书戴嵩画牛一文最后阐明的“耕当问奴，织当问婢”的道理是做事需向内行人请教。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”子期不幸去世了，伯牙心情很复杂，悲伤、失望、寂寞交织在一起。伯牙擅长弹琴，子期善于倾听，伯牙的善奏因为有了子期的善听，才显得更有价值，其人生也才更具幸福的体验。与“伯牙鼓琴”相关的成语是“琴瑟和鸣”。7. （2分） 下面句子，理解最恰当的一项是（ ）。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。A . 体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。B . 体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C . 体现了作者的想象力多么丰富。二、 阅读理解 (共1题；共8分)8. （8分） 阅读下文，回答问题。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1） 在短文的横线上填上合适的词语： “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。从所填的词语中可以看出铁罐_，陶罐_。（2） 在短文的横线上填上合适的词语： “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。从所填的词语中可以看出铁罐_，陶罐_。（3） 陶罐不再理会铁罐的原因是（ ） A . 铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B . 铁罐发挥的作用比陶罐大。C . 铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。（4） 陶罐不再理会铁罐的原因是（ ） A . 铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B . 铁罐发挥的作用比陶罐大。C . 铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。（5） 请你联系上下文，把第4自然段中的“”省略的内容补充出来。 （6） 请你联系上下文，把第4自然段中的“”省略的内容补充出来。 （7） 你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ （8） 你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2017六上增城期中) 任选一题作文生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意事情发生的环境，写清事情的发展变化，注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。读了下面的短文，你有什么感受，以此为内容，写一篇400字以上的读后感。一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启成功的大门。第 9 页 共 9 页参考答案一、