2019-2020学年八年级物理下册 6.6 探究滑轮的作用课件 （新版）粤教沪版

6.6探究滑轮的作用,学习目标,1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。,2.能识别生活和生产中常见的滑轮。,3.会根据要求使用和组装滑轮组。,02,01,#,#,1,课堂导入,1：将等臂杠杆的中间部分加宽,2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，,3：再把圆轮的外缘加工成槽状。,这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,一、观察滑轮，说出滑轮结构,轴,框,轮,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,活动2：两类滑轮的比较,a：（1）使用定滑轮有什么好处,先用弹簧测力计直接测出每一个钩码的重力，再按图示用弹簧测力计测量拉力，改变钩码的数量或拉力的方向，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。实验中，钩码的重力不变时，沿不同方向的拉力大小相同吗？,使用定滑轮不省_,但可以改变施力的_。,力,方向,实验结论：,实验中：f1=f2=f3因此实验结论为：,b：使用动滑轮有什么好处,按图6-54所示的方法，通过动滑轮来提起钩码，读出弹簧测力计示数f，并与钩码的重力g相比较，可以得出什么结论？,实验结论：,结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。,活动3：使用滑轮时的理论分析,动滑轮,定滑轮,请说一下，动滑轮和定滑轮分别有什么样的特点？,o,活动3:（1）使用定滑轮的理论分析,定滑轮的实质：动力臂等于阻力臂的杠杆因此：拉力的大小始终等于重力的大小即：f=g,（2）使用动滑轮时的理论分析,定滑轮的实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆因此：当动滑轮平衡时，拉力f与重力g的关系是：f=g/2,定滑轮：使用定滑轮不省，但可以改变施力的，是等臂杠杆，不费距离。,动滑轮：使用动滑轮可以，但不能改变施力的，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离（速度）。,省力,方向,力,方向,动滑轮与定滑轮小结：,1.使用定滑轮的好处是。2.使用动滑轮的好处是。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？能，把它们组合成滑轮组。,改变用力的方向,省力,二、动滑轮,把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组,讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中,并动手做一做。,f,g,f,f,计动滑轮重和绳与滑轮之间的摩擦力时，拉力的大小与物重之间的关系？,滑轮组的作用若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力,1.滑轮组用（n）几段绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即f=g/n。2.手拉绳子通过的距离s等于物体上升距离的n倍,即s=nh。3.滑轮组绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。,补充：若使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即。如图所示，拉力f的大小等于。,f,n,g,t,f=f/n,f=f/3,滑轮组在生活中的应用,滑轮组在生活中的应用,滑轮组在生活中的应用,定滑轮：,（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,（2）实质：是一个等臂杠杆,动滑轮：,（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组,（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离,（2）公式：总n或f（物动滑轮）n,snh,2,课堂小结,1.如图甲所示，物体b重100n，在力f作用下匀速上升时，f应等于n。（不计摩擦）,100,b,3,课堂巩固,2.如图乙所示，物体a重为100n，挂重物的钩子承受的拉力是n。人匀速拉绳子的力是n（动滑轮自重不计）,100,50,a,3.如图所示，物体a