初中一年级语文-《木兰诗》课件.ppt

初中语文,木兰诗,文学常识,木兰诗选自宋朝郭茂倩乐府诗集，又名木兰辞、木兰歌，这是南北朝时北方的一首民歌。作者不详。这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事，是一篇乐府名作。“木兰从军”也是家喻户晓的动人传说。,木兰诗与孔雀东南飞一起被称为“古代乐府双壁”。,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,木兰诗,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,1.唧唧复唧唧，木兰当户织。,一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。唧：叹息声，一说织布机的声音。户：门。,2.不闻机杼声，惟闻女叹息。,没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。机杼：织布机。惟：只。女：指木兰自己。,3.问女何所思，问女何所忆。,问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。何所思：想什么。忆：思念。,4.女亦无所思，女亦无所忆。,木兰我也没想什么，我也没思念什么。亦：也。,5.昨夜见军帖，可汗大点兵，,昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵。军帖：军中文告。可汗：古代少数民族对君王的称呼。大：大规模。,6.军书十二卷，卷卷有爷名。,征兵的名册有多卷，卷卷都有父亲的名。十二：非确指，表示多。爷：与下文“阿爷”都指父亲。,7.阿爷无大儿，木兰无长兄，,父亲没有大儿子，木兰没有大哥哥。长：年长。,8.愿为市鞍马，从此替爷征。,愿意为此去买鞍和马，从今代替父亲去出征。,9.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，（在）北边的集市买长马鞭。东市：名词作状语，在东市，下文“西式”“南市”“北市”等同。,10.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。旦：早晨。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅溅：流水声。,11.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,清早告别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。至：到。黑山：同下文“燕山”都是北方的名山。胡骑：胡人和战马。啾啾：马叫声。,12.万里赴戎机，关山度若飞，,不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。戎机：战场。关：关卡。度：过。,13.朔气传金柝，寒光照铁衣。,北方寒气中传来打更的声音，寒冷的月光照在（将士的）铠甲上。朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。,14.将军百战死，壮士十年归。,将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。十年：指多年。“将军十年归”的翻译要吻合本句使用“互文”修辞手法的特点。,15.归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。,回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记功了很多次，赏赐了许多的财物。天子：指上文的“可汗”。明堂：指古时帝王举行大典的朝堂。策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。强：多，余。,16.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑上千里马，送木兰回故乡去。欲：想。用：当。尚书郎：官名。驰：使劲赶马。千里足：指千里马。还：回。,17.爷娘闻女来，出郭相扶将；,父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；郭：外城。相扶将：互相搀扶。,18.阿姊闻妹来，当户理红妆；,姐姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；阿姊：姐姐。户：门。红妆：泛指艳丽的装饰。,19.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊,弟弟听说姐姐回来了，霍霍地快磨刀朝向猪和羊。霍霍：形容磨刀急速的声音。,20.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳,木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿的战袍，穿上从前的女儿衣裳。我：指木兰自己。阁：指木兰的卧房。著：穿。旧时裳：指木兰的女儿服装。,21.当窗理云鬓，对镜帖花黄。,对着窗子整理好秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。理：整理。云鬓：像云那样的头发，形容好看的头发。帖：同“贴”。花黄：当时妇女贴在脸上的一种装饰。,22.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,走出门口看同伍的伙伴，战友们都很惊讶：同行十多年，不知木兰是个女孩子。火伴：“火”同“伙”，指同伍的战友。皆：都。惊忙：大吃一惊。十年：非确指，指十多年。知：知道。,23.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，,（传说兔子静卧时，）雄兔（两只）前脚时时爬搔，雌兔（两只）眼睛时常眯着；扑朔：爬搔，另一说目光模糊的样子。,24.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,傍：靠近，贴近。走：跑。安：怎么。我：指兔子,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。,昨夜见军帖，可汗大点兵。,军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,归来见天子，天子坐明堂。,策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,爷娘闻女来，出郭相扶将。,阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。,双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,按时间顺序安排故事情节。,本诗按故事情节发展的先后以时间为序来进行叙事。分别为：停织叹息代父从军备置行装奔赴前线沙场建功辞官返乡亲人重聚再着女装伙伴惊忙等内容组成。叙事的主线始终围绕主人公木兰的战斗经历，使全诗内容层次清晰，脉络分明。,木兰诗,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,图片,木兰诗,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。,木兰诗,昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。,木兰诗,阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,木兰诗,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,木兰诗,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,木兰诗,旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,木兰诗,万里赴戎机，关山度若飞。,木兰诗,朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,木兰诗,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。,木兰诗,可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,木兰诗,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,木兰诗,开我东阁门，坐我西时床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,木兰诗,出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,木兰诗,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,木兰诗,安能辨我是雄雌？,课文字词解析,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。,昨夜见军贴，可汗大点兵，,愿为市鞍马，从此替爷征。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,策勋十二转，赏赐百千强。,爷娘闻女来，出郭相扶将。,磨刀霍霍向猪羊。,脱我战时袍，著我旧时裳。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,【脉络分析】,木兰辞以事件的进程为序，故事内容可分为三个部分：木兰的从军决心、从军准备和走向征途，木兰十年征战的沙场生涯，木兰凯旋后辞官回家团圆欢聚。最后是一段附文，是吟唱者对木兰的深情赞颂。全诗始终抓住“木兰是女郎”却又毅然“替爷征”这一中心情节来铺叙故事。诗的开端写木兰内心的忧思，对她的心理活动刻画入微。写她的从军准备，用了民歌的铺排手法。只四句诗，便写出她态度的积极和备战的繁忙。从军途中写少女思亲之情，亲情之爱化作她杀敌的力量。,十年的征战，高度浓缩在六句诗中，用笔格外简洁。诗着力要表现的是木兰勇于献身不图富贵以及热爱亲人和乡土的品质和情感，对于战场生活和战斗进程都只作了极其概括的交代。木兰得胜回朝，她的“不用尚书郎”的出俗的表现，进一步揭示了她出征的原因在于对亲人和乡土的热爱。诗从三个方面描写了她还家团聚的场面：先是亲人的欢迎，再是自己的心情，最后是伙伴的惊奇，有力地烘托出木兰的智慧和才能，为故事安排好一个喜剧性的结局。最后是故事的吟唱者向木兰唱出的热情赞歌，用扑朔迷离的比喻，由兔及人来抒发赞美之情。这个比喻，深刻地表现了古代劳动妇女对自身力量的自信与自豪。,【本文主旨】,全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事，塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。,【写法分析】,这是叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物。试想，如果将十年的征战生活详细来写，就会冲淡了诗的主题，也与木兰的形象不相吻合。如木兰辞官还乡，重新从事和平劳动，她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。木兰的形象塑造得如此成功，是与详略安排分不开的。,木兰辞,“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”共20字，仅复述了上文“市鞍马”三字的内容，乍看觉得呆板和累赘！但仔细品味一番，又觉得它十分灵活和简洁。因为这么一渲染，木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛便完全烘托出来了，也表现了木兰在作出勇敢抉择之后的义无反顾。诗的第六段写家人迎接木兰凯旋：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这里所用的修辞是排比，目的是渲染出家人的喜悦，气氛的热闹。后面紧接着一系列木兰的行动则表现了木兰轻松、快活、喜悦的心情。由