第八版三年级下教案(1-12课)完整

课题第1课、我也学会输单字教学目标1、了解记事本窗口2、熟练掌握在记事本中输入字母或汉字的方法3、掌握记事本文件保存的方法4、培养学生记录生活，安排生活的好习惯教学重点掌握记事本的使用方法教学难点掌握记事本的使用，尤其是保存的方法课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，在我们生活和学习中，大家有随时用文字记录精彩片段的习惯吗？用笔记本记录自己喜欢的动物，喜欢的场景，一段趣事。其实我还可以用电脑或手机来记录，今天我们一起来探讨，怎样用电脑记事本来记录生活中的点滴。二、探求新知，通过比较，了解新知 1、大家能想一想电脑中的记事本和我们平时用的记事本（笔记本）有哪些不同呢？学生回答；老师讲解：（方便记录、修改、编辑） 2、一起了解记事本打开记事本；（开始程序附件记事本）认识记事本窗口；请大家观察并回答老师讲解； 3、输入汉字练习（1）选择输入法（SHIFT+CTRL;CTRL+空格键）（2）用拼音输入法输入汉字（讲解汉字的选择+-）（3）学生实践练习输入自己的学校和自己的姓名（4）保存内容 三、学生实践，熟练综合运用 1、为自己喜欢的动物建立小档案，并用它的名称作为文件名保存文档。比如：熊猫（文件名） 2、老师巡回指导四、知识拓展：输入法状态中的各个符合表示什么意识呢？去探索一下，然后告诉同学。用过手机输入文字记录事情吗（便签）（输入法：将各种符合输入计算机或其他设备而采用的编码方法）键盘、手写、语音输入法。教学反思课题第2课、词语输入更快捷教学目标1、了解快速输入文字的方法2、熟练掌握双字或多字输入的方法3、培养学生了解动物喜爱动物的情结教学重点掌握双字多字及成语的输入方法教学难点掌握双字多字及成语的输入方法课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 动物有很多兴趣，大家知道吗？比如兔子通过长耳朵散热，狗狗通过吐舌头散热降温。为了快速地记录这些有趣的现象到计算机中，就需要学习一种新的输入方法词语输入。二、实践练习，汉字输入 1、输入双字词语 比如；动物；如何；散热试试，大家是怎样输入的？自学：书中10页“试一试”，说一说方法一起学习：书中1011页“友情提示”，了解更多的输入技巧。 2、输入成语方法：输入成语中每个字的拼音的首字母学生练习：输入一下词语：可爱 聪明 北极熊 鸟兽散 冰雪聪明 生龙活虎（再输入五个带春字的成语）三、拓展练习在手机（平板）中用搜狗输入法输入文字，看看与在电脑中输入文字有什么不同？学生实践练习老师巡回指导四、评价小结掌握了方法，就能很好地提高输入速度，从而提高效率，一起回顾一下方法知识窗：五笔输入法教学反思课题第3课、符号输入有技巧教学目标1.会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。2.会输入特殊符号。3.了解中英文状态下标点符号的区别。教学重点会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。教学难点会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，平时写作文的时候，除了写文字，我们还会打上什么呢？（标点符号）今天我们就来专门练习标点符号的输入。 出示课题：符号输入有技巧二、实践练习，输入符号 1、自学书中14页，尝试输入键盘中能直接输入的符号 （1）打开记事本，学生自主输入 （2）评价，比一比，看谁输入正确，看谁输入得多 （3）说一说英文符号和中文符号的不同之处 刚刚这些符号可以直接通过一个键输入，同学们，试试“？”怎么输入的呢2、配合上档键输入符号（1）、找一找哪些是需要配合上档键输入的符号，说一说他们的特点（2）、尝试输入一些需要配合上档键才能输入的符号（3）、老师讲解操作方法，学生尝试继续输入3、输入标点符号：包括英文和中文符号，书中16页下面的符号三、拓展练习尝试输入特殊符号：书中16页上面等等四、评价小结 同学们知道了符号的正确输入方法，在以后的练习中，我们一定要区分标点符号，正确输入，这样才能让自己的文章或作品显得完美。教学反思课题第4课、语音输入更有效教学目标1.会设置语音输入。2.会连接耳麦并使用语音输入。教学重点正确使用语音输入并检查输入文字。教学难点正确使用语音输入并检查输入文字。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室，硬件设备（耳机）课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 平时我们所用的输入法，多为键盘输入法（不同的输入法，比如搜狗等），为了更快地输入动物的生活习性，今天我们一起来了解语音输入法。（语音输入设备，如耳机的准备工作）二、学习了解，尝试操作学生自学：了解讯飞输入法（语音、手写、拼音、笔画等）1、设置语音输入（1）切换输入法为讯飞输入法去发现状态栏的不同点（2）设置语音选择设置；单击常用设置按钮；单击语音设置选项，进行相应设置，如“按住说话”2、语音输入（自学输入）打开记事本；启动语音输入；语音输入文字；检查输入结果（再次讲解删除键和退格键的作用）；保存文本文档（班级姓名日期）3、用语音输入法输入一种动物的习性。三、拓展练习手机或平板电脑上QQ、微信可以把语音转换为文字，大家试一试。（老师演示讲解操作）四、评价小结 同学们知道了语音输入方法，在以后的练习中，可以尝试，但是语音输入，出错的几率较高，一定要认真校对。才能保证文章的正确性。教学反思课题第5课、手写输入真直观教学目标1.会选择讯飞手写输入法。2.会正确使用讯飞手写输入。3.能根据输入的文字合理选择输入法。教学重点正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。教学难点正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，在我们平时输入汉字的过程中，有些字不认识，大家想想怎样才能输入这些字呢？对于不知道读音的文字，我们可以用手写文字笔画的方式进行输入。 直接出示课题：手写输入真直观二、学习了解，尝试操作学生自学：了解怎样打开手写输入法1、启动记事本2、设置手写输入方法（1）切换输入法为搜狗输入法去发现状态栏的不同点（2）输入汉字输入完毕后，可以根据字形选择和所需要的字字形接近的字和相关联词语。2、练习手写输入（自学输入）打开记事本；启动手写输入；手写输入文字；检查输入结果（再次讲解删除键和退格键的作用）；保存文本文档（班级姓名日期）3、输入法提醒。了解了键盘拼音、语音和手写等输入法，输入文字时，根据自己的习惯，科学合理地选择不同的输入法，一边正确快速地输入文字。4、通过练习，说一说：集中不同输入法的优势和不足：学生讨论发言；老师小结。三、拓展练习怎样在手机上手写输入文字，如何设置全屏或半屏的手写输入方式？（老师演示讲解操作）四、评价小结 同学们知道了手写输入方法，在以后的练习中，可以尝试，但是手写输入，输入的速度比较慢，我们要合理利用。教学反思课题第6课、下载图文有方法教学目标1、会打开搜索引擎。2、会使用关键词搜索所需的信息。3、会保存搜索到的文本和图片。教学重点1、提取信息的关键词。2、图文信息的保存。教学难点1、提取信息的关键词。2、图文信息的保存。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，你知道世界上最大的动物是什么吗？现在我们没有相关书籍可以查阅，怎么办呢？今天我们就来了解网络搜索的相关知识。 直接出示课题：下载图文有办法二、学习了解，尝试操作1、学生自学：想想平时怎样上网搜索文字和图片等资源的？2、了解并掌握搜索引擎，学生尝试操作（1）启动浏览器，如IE浏览器，打开百度（）（2）输入搜索关键词，如“最大的动物”输入完毕后，可以根据字形选择和所需要的字字形接近的字和相关联词语。（3）打开链接，找到相关内容3、文字下载学生自主练习：选中文字，复制，保存文字。4、图片下载实践讲解及练习（1）输入关键词；找到需要图片并单击；单击缩略图，查看大图；图片另存为，保存图片。（2）学生尝试练习，老师个别辅导5、完成书中35页练一练。根据搜素内容学生讨论发言；老师小结。三、拓展练习如何让手机连上互联网？老师演示操作WIFI设置方法。四、评价小结 今天我们了解了搜索引擎，帮助我们了解更丰富的网络知识。还有很多的搜索引擎，如谷歌搜索，bing搜索，360搜索，搜狗搜索等等，我们可以很好利用这些搜索引擎了解更加丰富的各学科知识。教学反思课题第7课、下载视音有技巧教学目标1、能使用工具找到需要的音乐和视频。2、会下载和保存音乐和视频。3、培养学生审美的素养。教学重点1、音视频的搜索。2、音视频的下载和保存。教学难点1、音视频的搜索。2、音视频的下载和保存。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，我们已经了解学会了下载文字和图片，如果还想下载一些声音和视频，又该如何操作呢？今天我们就一起来了解了解。 直接出示课题：下载视音有技巧二、学习了解，尝试操作我们在网上听过音乐看过视频吗？你们一般用什么软件来听音乐呢？QQ音乐1、学生自学：用QQ音乐找到相关音乐，并尝试下载2、带领学生一起操作：找到音乐并下载阴雨 欣赏音乐（1）启动“QQ音乐”（2）找到相关音乐，并欣赏输入歌名；搜索；播放下载音乐：（1）单击下载按钮（2）选择标准品质找到下载音乐：（1）单击本地和下载；（2）单击更多：（3）单击浏览本地文件3、尝试下载视频学生自主练习；小组合作帮助完成；学生演示操作；找一找下载的视频在何处？三、拓展练习如何在智能手机上欣赏收藏音乐和视频吗？（演示操作）四、评价小结 今天我们了解了如何下载音乐和视频，但我们要学会尊重网络版权，不要随意转载别人的作品，不能非法转载别人的作品。同时，我们要学会审美，欣赏一些优美的音乐和视频作品，陶冶我们的情操。教学反思课题第8课、文明上网好习惯教学目标1、了解网络上的不安全因素。2、培养文明上网的好习惯。3、培养学生的安全意识。教学重点文明上网的注意事项教学难点培养学生重视网络安全的意识课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 同学们，网络真是奇妙，可以学习知识，也可以玩耍。但是并不是说我们可以随意在网络上浏览，我们要养成哪些上网的习惯，才能帮助我们利用网络健康快乐地学习和成长呢？今天我们就一起来了解一下。 直接出示课题：文明上网好习惯二、学习了解，尝试操作我们可以在网上做什么？网络给我们带来了哪些方便？1、学生自学：了解相关信息2、带领学生一起找一找网络的危害3、教师组织学生，以小组讨论的方式，搜集网络欺诈的案例，并分别发言。4、要培养学生文明上网的好习惯，不在网上发表不当言论，增强责任意识，让学生体会到自己要对发表的言论负责，网上发言要实名注册。5、教学会学生设置自己的安全密码，切忌密码为简单数字或生日，不可所有密码都相同，了解破译密码的简单方法，了解撞库的风险。6、鉴于手机游戏越来越低龄化，教师可以通过案例或视频来介绍沉迷游戏带来的危害，引导学生正当对待手机游戏，不长时间沉迷游戏，不做低头族。7、教师应组织学生学习全国青少年网络文明公约三、拓展练习让学生在记事本中输入：文明上网好习惯。同时进一步了解文明上网的重要性。四、评价小结今天我们了解了上网究竟还可以做些什么，网络给我们带来了哪些方便，怎样做一个文明上网的好学生。同时也了解了生活中处处要使用的密码安全，包括手机电脑等等。总之，文明要做一个文明上网的学生，做一个有网络道德的人。教学反思课题第9课、MV动物秀教学目标1. 学会整理图片（重命名排序 旋转图片）。2.会利用IDO软件导入指定文件夹中的图片。3.会加入“主题”、配乐和保存视频。4.感受IDO软件的功能魅力。教学重点1、整理图片中利用重命名排序。2、添加合适的“主题”和“配乐”教学难点1、整理图片中利用重命名排序。2、添加合适的“主题”和“配乐”课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 我们从网上下载了很多有趣的动物图片，能不能让这些静止的图片变成动感炫酷的视频呢？今天我们就用特有的软件来完成。MV动物秀。先看一段视频呢，了解一下，提高大家兴趣。二、学习了解，尝试操作1、视频准备工作：整理图片改变视图样式、删除、重命名排序、旋转图片2、打开I DO，添加图片学生自主学习，观察了解软件，怎样增添图片；演示单张选取和多张选取操作，学生练习；3、美化视频加入主题配乐4、保存视频：保存到相应磁盘，便于下次编辑修改。三、拓展练习下载一些自己喜欢的图片，至少5张，确定一个主题，做一个MV。要求：至少5张图片；添加主题；配上背景音乐；以主题+姓名作为文件名保存。四、知识窗： 关于MV的介绍；MV是Music video的简写。五、小结本课今天我们了解了简单的MV的制作过程，相信大部分同学都很感兴趣，在以后的学习中，希望大家能做出健康的主题鲜明的各种MV，比如动画片，真人动作影片，简短的纪录片等等。教学反思课题第10课、美化我的MV教学目标1. 学会添加视频，并改变视图大小的方法。2. 掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。3. 掌握将自己创作的视频共享在网络上。4. 树立网络资源共享，资源共建的意识。教学重点1、添加字幕，并进行相应的设置。2、网上实名注册并上传视频。教学难点1、添加字幕，并进行相应的设置。2、网上实名注册并上传视频。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知 我们了解了MV的制作，但是大家所做的是不是真的炫酷呢？怎样才能让它炫酷起来呢？今天我们就来了解I DO这个软件中的美化功能，做出炫酷的MV，然后把精美的视频分享到网络中，供大家欣赏。美化我的MV。先看一段视频呢，看一看美化后是什么效果呢。二、学习了解，尝试操作1. 添加视频。注意查找的路径，准备12个短视频，供上节课未完成或不知保存在哪里的学生使用。导入视频后，提醒学生要改变视频轨道的视图大小。2. 添加字幕。选择字幕的类型里，注意右上方中不同的类别中选取不同的背景样式。输入文字时，教师要强调有规范的指法输入文字，输入的文字与画面主题吻合。采取调整整个文本框的大小来改变文字的大小。3.自主探究添加动画、声音、饰品、边框等方法，然后学生示范个性化的设置。4.网络共享。点击右上角的“上传”后，要求登录，建议用QQ来登录。同时，要对学生进行品德渗透，一是树立资源共建共享的意思，另一个是教育学生不能把不健康的视频上传网络。三、拓展练习打开第9课中自己制作的动物主题MV，在合适的位置给视频加上字幕。四、小结本课通过本节课的学习，相信大家在以后的学习中，能做出更加精美的MV，比如动画片，真人动作影片，简短的纪录片等等。让我们大显身手吧。教学反思课题第11课、我的世界（3）教学目标1、在水的两边种上小麦，学会分解任务，灵活使用重复指令2、避开危险，根据图示的方法分解任务，灵活使用重得指令教学重点学会在游戏的帮助下，分解任务，分步骤达成目标。教学难点学会在游戏的帮助下，分解任务，分步骤达成目标。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、故事激趣，游戏体验 同学们，上期我们已经学习过我的世界大冒险的操作了。而且已经修建自己的房屋，现在最关键的问题是如何在这个虚拟世界里养活我们自己。所以我们要学习种植小麦，小麦在我的世界里是非常重要的物资。可以生产成面包，能用麦梗养牛羊、种子可以养鸡等，完全是生存必备。所以种小麦非常重要。尝试体验，分享发现 1、小麦只能总在有水的地方，所以我们将为种植两排小麦。2、 首先要分析主角要完成种植小麦的任务，需要分成几步来完成。认真观察图中的位置，特别是经过处理的土地与周边的草地是不一样的。3、 在分成三步的过程后，每一个步骤里，又要分成几个小步骤。这里一定要清楚，每一个小步骤都是可以通过已经学过的知识进行处理的。4、 第一块地共有6块地需要种植小麦。我们已经学习过重复执行，那么我们要再分析种小麦的过程，主角已经站在地里了，所以要种了小麦，然后再走向第二小块地里。那完第一大块地时，这需要重复6次种小麦和向前移动。5、 第二步走过草地，最重要的就是方向，一定要清楚只有面向什么方向，才能向前移动。6、 第三步是种植第二块麦地时，因为主角是站在地外的，所以他可以先走到麦地再使用六次重复完成任务，另外我们也可以通过在重复中使用先向前移动，再种植小麦的方式，这样可以节约一条指令。 避开危险这个任务中，分析的思路是一样的，先引导学生将任务分解为三个大步骤，然后再分析每一步会采用的方法。让学生通过自己尝试完成。 2、 拓展练习 根据教材的提示，学生根据蓝色的线路回家