国际注册汉语教师资格等级考试-基础综合模拟题(七)

国际注册汉语教师资格等级考试基础综合模拟题（七）满分：100分 时间：120分钟 第一部分中国文化（共30分）一、填空题 （共10分）说明：第 1-10 题是填空题,每题有一空,每空 1分 ,共 10 分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。1. 1987年在陕西法门寺发现的释迦牟尼的真身遗骨被称为“_骨”。【答案】佛指灵2. 明代画家徐渭被誉为“_”画家。【答案】大写意3. 北魏时期，提出“除去三张伪法”，鼓动灭佛、改革天师道的道士是_。【答案】寇谦之4. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的_祠。【答案】裴氏5. 四书五经中唯一的文学典籍是诗经，而唯一的历史典籍是 _ 。【答案】春秋6. 我国现存规模最大的园林是_。【答案】承德避暑山庄7. 彩陶文化指的是_文化，属母系氏族社会；黑陶文化指的是龙山文化，属父系氏族社会。【答案】仰韶8. “人性本恶”还是“人性本善”?儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立，持“人性本恶”观点的是_。【答案】荀子9. 宗庙是古代帝王祭祀祖先的专用场所，因此后世称为“_庙”，皆建于京城，并且位于皇宫左侧。【答案】太10. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是_。【答案】兰亭集序/兰亭序二.单项选择题（共 5分）说明：第1115题是单项选择题 , 每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。11. 中国古代典章制度史的创立者是：A.马端临 B.杜佑 C.郑樵 D.苏冕【答案】B12. 都江堰位于四川省，是_时期在李冰父子的主持下兴建的：A.汉代 B.秦代 C.战国 D.春秋【答案】C13. 因老子出关的传说，道教一般把_作为最早的道观:A.观楼台 B.楼观台 C.楼台观 D.台楼观【答案】B14. 下列文物中，制作年代最早的是：A. 长信宫灯 B. 秦始皇陵铜车马 C. 曾侯乙编钟 D. 越王勾践剑【答案】D15. 下列人物中惟一没有亲自著书立说阐发其思想观点的是： A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子【答案】A三.多项选择题（共 5分）说明：第1620题是多项选择题 , 每题有两个或两个以上的可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。16. 下列民居建筑中被列入世界遗产目录的有：A.福建土楼 B.西递民居 C.开平碉楼 D.乔家大院【答案】ABC17.中国有“四大名窟”，其中被列入世界文化遗产的有：A.敦煌石窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟 D.麦积山石窟【答案】BC，注：敦煌石窟不是世界遗产，但其中的莫高窟则是。18. 下列人物中曾经赴印度取经的有：A.玄奘 B.义净 C.鉴真 D.法显【答案】ABD19. 明清国子监实行的主要制度有：A.会食 B.讲会 C.历事 D.束脩【答案】AC20. 按照经史子集四分法，下列书籍中属于经部的有：A.诗经 B.春秋 C.道德经 D.茶经【答案】AB四.名词解释题 （共 10 分）说明：第 2123 题是名词解释题，请对词语作出简单明了的解释。第2122题每题 3分 ,第23题4分。21.梨园【答】 我国古代音乐舞蹈艺术的雅称（1分）。唐玄宗李隆基通晓音律，选择宫廷中的梨园作为音乐、舞蹈和戏剧活动的场所，以教习和演奏戏曲为主要内容，罗致了李龟年等音乐舞蹈名师，选数百人在此学习歌舞，使梨园成为我国历史上第一所皇家舞蹈戏剧综合艺术学校，唐玄宗也被尊奉为中国戏曲艺术的鼻祖（1分）。后世将戏曲界称为梨园行，将演员称梨园子弟（1分）。22. 诸子百家【答案】诸子百家是先秦至汉初各个学派的总称（1分）。诸子指前秦至汉初，建立独立思想，树立专门学说的代表人物，百家指各个学派，古代常混杂统称（1分）。据汉书，所谓“百家”，实际上指有代表性的十家，即儒、道、墨、法、阴阳、农、名、兵、纵横和杂家（1分）。23. 经史子集【答案】我国古代图书分类的一种方法，即四分法（1分）。始于隋朝，隋书经籍志著录了东汉以来的大量文献，并按“经、史、子、集”四部分类，从此有了“四部”之称（1分）。经部指儒家经典以及研究、解释这些经典的著作；史部指史书以及研究、评论这些史书的著作；子部指除儒家经典之外的兵、法、农、医、天文、算术等各家著作；集部指历代作家的文学作品，如诗、词、曲、散文等（1分）。隋代以后图书分类的主流是沿用四部分类(1分)。第二部分 现代汉语（共30分）一、填空题（共10分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。1现代汉语有广义狭义之分，狭义的现代汉语指的就是现代汉民族共同语 。2元音和辅音的主要区别在于：发元音时，_；发辅音时，_。3根据“六书”理论，“闯”字的造字法是 。4形声字的基本结构方式有六种，其中：“济”是_，“闸”是_。5“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含 个语素。6“莲子”的构词方式是 。7“走”的本义是 。8在“你别跟他透露这消息”这句话中，“跟”的词性是 。答案：1.普通话；2.气流不受阻碍，气流受阻碍；3.会意；4左形右声，外形内声；5.10；6.偏正式；7.跑（动）；8.介词。二、改错题（共10分）9.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题0.5分，共1分）（1）费力f（2）机动g答案：（1）改为“fi”。普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母；（2）改为“j”。普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。10根据汉语拼音方案，改正下列拼写错误。（每题0.5分，共2分）（1）流芳liufng（2）遥远ioyn（3）奇案 qn（4）灰色 huis答案：（1）lifng；（2）yoyun；（3）qn；（4）hus11改正下列词语中的错别字。（每题0.5分，共3分）（1）半途而费 （2）哀声叹气 （3）百步串杨（4）百尺杆头 （5）罢绌百家 （6）杯工蛇影答案：（1）“费”改为“废”；（2）“哀”改为“唉”；（3）“串”改为“穿”；（4）“杆”改为“竿”；（5）“绌”改为“黜”；（6）“工”改为“弓”。12改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题1分，共2分）（1）大家对我的批评正确而又尖刻，我会好好反省、认真改正的。（2）干部要到基层去，多听听群众的意见，遇事要多和群众协商。答案：（1）“尖刻”换成“深刻”。感情色彩不当，“尖刻”是贬义词。（2）“协商”改成“商量”。语体色彩不当，“协商”是书面体。13改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题1分，共2分）（1）机器开工后突然故障，造成了生产上的损失。（2）出去春游，要注意防止不发生事故。答案：（1）“故障”改成“发生故障”。搭配不当，将名词“故障”错用成了动词。（2）删除“不”。否定词多余。三、分析题（共10分）说明：第14-15题，每题各3分，第16题4分，共10分。（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。14、他把昨天的事说了一遍。15、经过抢救，病人终于苏醒过来了。答案：他 把 昨天 的 事 说 了 一 遍 。|主 | 谓 | 状 | 中 | 介词 | 短语 | | 中 | 补 | 定 | 中 | |量词 |短语|经过 抢救 ， 病人 终于 苏醒 过来 了 。| 状 | 中 |介词 |短语 | | 主 | 谓 | 状 | 中 | 中 | 补 |（二）分析下列多重复句。用 “”、“”、“|”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）16、内容要是有分量，即使文章短小，也是有分量的，所以不能只看量，要讲实质。答案：内容要是有分量，即使文章短小，|也是有分量的，所以不能只看量，要讲实质。 假设 假设 因果 并列第三部分 对外汉语教学理论（共40分）一、填空题：（共5分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。1、语言四要素： 语音、词汇、（ 语法 ）和文字。2、言语技能：听、说、读、写和（译）。3、海姆斯提出的“交际能力”包括：语法性和（ 得体性 ）。4、对外汉语教学规律是由语言学规律、（心理学规律）和一般教育规律等共同决定的。5、知觉的特性：组织性、（整体性）和恒常性。二、术语解释题（共10分）说明：第69题术语解释题，6-7题每题3分，第8题4分，共10分。6、第一语言：通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本族语。（First language）7、知觉的恒常性：指对于熟悉的物体，不管它的透明度、颜色、形状和大小有什么变化，在知觉中的映像始终保持不变。8、第二语言：第二语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言、本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。Second language三、简答题（共5分）说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。9、外国学生常说“她是漂亮。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。参考答案：(1)改为“她很漂亮。”（2）理由：汉语中形容词可以直接做谓语，而且形容词往往不单独做谓语，经常在之前加程度副词，比如：很、比较、非常等。如果没有强调程度高，此时的“很”，是成句的需要，要轻读。（3）错误原因：受英语的结构影响“she is beautiful.”（4）教学策略：教形容词时，强化“很+形容词”的结构。（具体步骤及举例请自行设计）三、综合课教案设计题（共20分）说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（在大内的宿舍）贝拉：大内，你想家吗？大内：想。贝拉：你家有几口人？大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。贝拉：你爸爸做什么工作？大内：他是大学教师。贝拉：你妈妈呢？大内：她是大夫。贝拉：你哥哥也是学生吗？大内：是，他是研究生。贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？大内：最近不常发。贝拉：他学习一定很忙。大内：是的。还有他最近交了一个女朋友。参考答案：一教学目标：了解“是”字句和是非疑问句，掌握询问交际对象家庭的句式。二教学重点：语法：“是”字句，是非疑问句 词汇：谁、几、口、发、交三教学环节：（一）组织教学（2分钟）：点名，问候。（二）复习旧课（5分钟）：快速问答前一课的内容，以巩固所学的知识；说出知道的称呼词，为学习新课作铺垫。（三）学习新课（共85分钟）：1、导入新课（3分钟）：谈论一个与工作有关的话题。例：你喜欢什么工作？2学习生词（10分钟）听写新课生词-教师领读生词-学生齐读和个别读生词-纠正发音-。3重点词汇扩展练习（15分钟） 例：谁是谁/谁是贝拉是谁？/谁是贝拉？ 几几本你有几本书？ 口A:你家有几口人？B：我就有三口人，爸爸妈妈和我。 发发邮件我给爸爸发邮件 交交女朋友哥哥交了一个女朋友职业身份的词汇汇总及适当的扩充：爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、大夫（医生）、研究生、家庭主妇、公司职员、院长、经理、主任、老师、律师、工人4讲练重点语法（20分钟）。（1）板书“是”字句、是非疑问句的语法形式，并进行讲解与操练： * “是”字句：A是学生 “是”字句的否定形式：A不是学生 * A是老师吗？A是老师。/A不是老师 B也是老师吗？B也是老师。/B不是老师。（2）设计话题，或在真实交际场景中进行操练。形式为：回答问题、句型转换。将身份及职业板书在黑板上，让学生进行自由选择搭配，进行对话练习。* 你 他 她 哥哥 弟