[服务区域经济培养高素质XX人才]基于素质分析的高素质技能人才培养

服务区域经济培养高素质XX人才基于素质分析的高素质技能人才培养 在广东这片经济高度发展的热土上,广东女子职业技术学院致力于提高女性素质、培养女性人才,为促进两性和谐发展及推进区域经济发展作出了特殊的贡献 广东女子职业技术学院是一所公办的全日制普通高校,是目前广东省唯一一所女子高等学府。学院的前身是广东省妇女干部学校和广东女子中专学校,至今已有二十多年的办学历史，形成了以全日制专科职业教育为主,同时发展妇女干部教育和成人教育,兼顾中职教育,大力开展职业技能培训教育的办学格局。 学院始终致力于女性素质教育,以培养高技能女性专业人才为目标,为社会培养了一批又一批具有“自尊、自信、自立、自强”精神的优秀女性人才。在推进男女两性和谐发展、开发女性潜能、提高女性就业和探索女性教育方面做出了显著成绩,先后获得了“广东省文明单位”、“文明校园”、“连续十年文明单位”等光荣称号。 _ _陈慕华、彭佩云、顾秀莲等多次到校视察,张帼英、卢瑞华、李兰芳、李鸿忠、刘玉浦、雷于蓝、程志清、韩大健、张展霞等广东省领导也多次亲临学院指导工作,给予女子学院热情的关怀。xx年11月,中共中央 _委员、广东省委书记 _亲临学院视察,对学院的办学成绩给予了充分的肯定,勉励学院继续“以就业为导向,以提高技能为目的,突出特色,办成一流的女子职业技术学院。” xx年11月30日,学院顺利通过了 _高职高专人才培养水平评估工作检查,专家组对学院的教育教学工作给予了高度评价。 以“四自精神”为育人理念, 培养优秀女性人才 学院始终将“自尊、自信、自立、自强”作为塑造学生品格的核心理念,培养女性的健康人格。 作为女子高职院校,学院非常注重培育女性健全的人格和独立自主、团结协作的品质。在开展新生入学教育时,学院即向学生宣传“四自精神”的内涵、意义和价值;利用课堂教学和课外活动等多种渠道,帮助学生培养“四自精神”,促进女性人格健康发展。 学院专门设立女性教育研究中心,研究高职教育的一般规律与女性教育的特殊规律、人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求,并有效地指导教学实践,确保学院沿着健康、科学的道路前进,办出女校特色。根据女性成才的规律和特点,学院开设女大学生成才学、女性心理学、女性形象设计与现代礼仪等特色课程,并组织丰富多彩的活动,对学生进行成才教育和就业指导,使学生能够进一步适应现代社会的需求,积极主动地参与社会事务并投身到广东乃至全国的经济建设中去。 “四自”精神已成为学院精神的内涵。建院25年来,学院为各地培训妇女干部3万多人次,输送大中专毕业生近8000人,毕业生就业率保持在98%以上。学院走出的毕业生不仅专业知识扎实,专业技能娴熟,而且言行端庄、气质高雅,懂礼仪、有涵养,能够吃苦耐劳,受到用人单位的一致肯定。 以市场需求为导向,加强专业群建设 自成立以来，学院以培养符合区域经济和社会发展需要的高技能、高素质人才为目标,重点建设与本省经济社会联系紧密、人才需求量大并能体现女性性别优势的专业。目前学院的招生专业有24个,涉及电子信息、财经、轻纺食品、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒等七类高职高专教育专业。 如今，学院通过资源整合,逐步形成了体现其办学优势的专业群,确定了以学前教育、文秘、电子商务、商务英语、艺术设计、计算机应用等重点专业为龙头,以相关专业为支撑的六个专业群。通过专业群建设形成专业群体优势、实践教学优势、师资队伍优势以及特色品牌优势。 坚持工学结合,创新高职教育人才培养模式 几年来,广东女子职业技术学院不断深化教育教学改革,探索适应现代企业岗位实际需要的人才培养新模式,并在“订单式”人才培养方面进行了有益的探索和实践。学院与深圳三智国际教育机构、广州卡天设计有限公司(韩国)等签订了产学合作协议,本着用人单位“预先定岗、双方合作、按需施教、定向培养”的基本原则,由校企双方协同制订、修改、补充教学内容,学生在毕业实习期间直接到企业工作,实现了与企业的无缝对接。实行“订单式”人才培养模式后,学院毕业生就业形势良好,学生上岗即能独当一面,受到了合作企业的欢迎。 目前,学院在总结原有人才培养模式改革经验的基础上,进行以工学结合为切入点的人才培养模式探索。按照工学结合的要求,实施整体教学改革。通过学院的整体规划,充分调动全院的力量,把工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。通过实施“学工交替”、“订单培养”、“项目化教学”以及“产学一体化”等行之有效的培养模式,使学生在真实的工作环境中训练职业技能、培养职业素养,并重视校内学习与实际工作的一致性,探索课堂与实习地点的一体化,让学生在毕业前顶岗实习半年以上,提高毕业生的就业率与就业质量。 加强实训基地建设,进一步构建和完善实践教学体系 学院把实训基地建设作为构建和完善实践教学体系的重要途径。学院不仅积极拓展校外实训基地,还大力投资建设了校内实训室。学院先后投入2100万元建设了包括电子商务实训室、国际贸易实训室、商务实训室、秘书综合实训室、物流实训室、计算机网络实训室、数码艺术工作室、速录室、会计模拟实训室、模拟旅行社、物业管理实训室等在内的校内专业实训室共68个,为各专业学生提高实际操作能力提供了充足的训练场所。此外,学院还在广交会、美的集团、南方高科等建有138个实训基地,分布在广州、深圳、东莞等地,满足各个专业实践教学的需要。 几年来,学院致力于实践教学课程体系的规范化和标准化,致力于实践教学质量保障体系的建立和完善。各专业根据职业岗位技能的要求,建立“三个训练”(即课程技能训练、专项技能训练和综合技能训练)、“四个环节”(即课程实验和实训、认识实习、毕业实习、毕业设计)的实践教学平台,已经形成较为完善的实践教学课程体系。 探索和构建具有女性特色的高职教育模式 办学特色是学校生存、发展的生命线,经过探索与实践,广东女子职业技术学院已初步形成“服务区域经济,培养高素质女性人才”的女校办学特色,确立了“面向女性群体,培养女性人才”的目标,把“女性教育”与“高职教育”有机结合起来,从学院的办学目标、办学思想、专业设置、课程体系、教学模式、校园文化建设等多方面构筑学院女性办学特色。 学院努力构建和谐的校园文化,营造健康和谐的育人环境。以校园环境建设为切入点,培养勤勉知性的女性人才。以社团活动为载体,培养学生的公共关系意识，目前学院有各类学生社团56个。在给予职业技能、职业知识和就业机会的同时,发展学生的个性,挖掘其潜力,发现学生的价值,使其成为对国家有用,对社会有益的人才。随着人才观的逐步