昆明市2020年（春秋版）语文四年级下册14 母鸡练习卷C卷

昆明市2020年（春秋版）语文四年级下册14 母鸡练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气？（ ）A赞赏B敬佩C妒忌二、填空题2 . 写出有下列偏旁的字并组词。1辶：（_）组词（_）（_）2土：（_）组词（_）（_）3阝：（_）组词（_）（_）3 . 把句子中加点的部分换成词语写在后面的括号里。（1）在这次运动会上，许多同学都按捺不住自己的激动心情，急切的想试试自己的本领。（ ）（2）我看着魏小兰的红红的一百分，心里真希望自己也能活的啊！（ ）（3）这是我第一次犯错，在走向老师办公室的路上，我心神不定，脚步异常沉重。（ ）（4）2008年，奥运会的举办，全世界华人的愿望终于实现。（ ）三、现代文阅读4 . 课外阅读。必须遵守原则我曾经是一个漫不经心的人,对生活的态度是“不必太认真”,凡事过得去就行,无论对人还是对己。我一直把它看成优点,认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历,竟改变了我的这个看法。那是1993年的除夕之夜,我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束后,整个城市已经睡熟了,在这种时候,谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快,只差跑起来了。刚走到路口,红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”:灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。如果在另外的时候,我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了,马路上没有一辆车,即使有车驶来,500米外就能看见。我们没有犹豫,走向马路“站住。”身后,飘过来一个苍老的声音,打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊,原来是一对老夫妻。我们转过身,充满歉意地望着那对老人。老先生说:“现在是红灯,不能走,要等绿灯亮了才能走。”我的脸忽地烧了起来。我喃喃地说:“对不起,我们看现在没车”老先生说:“交通规则就是原则,不是看有没有车。在任何情况下,都必须遵守原则。”从那一刻起,我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话:“在任何情况下,都必须遵守原则。”1.查字典。漫:用音序查字法,应先查音序（ ）,再查音节（ ）;用部首查字法,应先查部首（ ）,再查（ ）画。“漫”的字义有:水过满,向外流;淹没;到处都是;不受约束。在句子“我曾经是一个漫不经心的人”中,“漫”应该选择第（ ）种解释。2.给下面的词找反义词。 优点（ ）结束（ ）犹豫（ ）沉寂（ ）苍老（ ）遵守（ ）3.联系上下文想一想:“那短短几分钟的经历”指的是什么? 4.“我”以前的生活态度是怎样的?后来发生了什么改变?为什么会有这样的改变?5.读文中画横线的句子,谈一谈你对老先生所说的那两句话的理解。类文阅读鸟儿会“说话”我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子“唧唧唧唧”的叫声中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（ko）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉，黄莺，百灵它们的“语言”丰富极了！一听到它们“啁啾啁啾”的叫声，我便以“知音”自居，进行各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神鸟儿的确是我们的好朋友哇！5 . （整体感知）默读短文，说说短文主要讲了一件什么事。_6 . （提取信息）乡里人都很喜欢喜鹊的原因是（ ）A总是预报喜讯，给人们希望和安慰。B听到喜鹊的叫声，人们倍感亲切。C喜鹊的“话”常常不能应验。D能让人们编织出许多有趣的故事来。7 . （提取信息）“一听到它们啁啾啁啾的叫声，我便以知音自居”，“它们”指的是_，“知音”是指_。8 . （分析判断）文中没有作为重点描写的“鸟语”是（ ）A燕子B布谷鸟C喜鹊D画眉9 . （感悟写法）本文在描写方法上，运用了_、_的修辞手法。在行文结构上，是按照_的结构来写的。10 . （体会情感）短文表达了作者怎样的感情？_四、信息匹配11 . 用“”给加点字选择恰当的读音。四海为（wiwi）家葡萄干（nn）信的结（jiji）尾骨碌碌一转（zhunzhun）盛（shnchn）满清水当（dndn）作自己的家五、判断题12 . 判断。对的打“”，错的打“”。1通过有感情地朗读，