人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习C卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第4课昆虫备忘录同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共65分)1. （10分） 选字填空。 膜 摸漠 抚_翅沙_路陆录 马_大_目_句 距具_子_离工_稠 绸愁_密丝_闷2. （8分） 解释下面划线的字词。 瓢虫款款地落下来了。_它的甲壳多为深色，挺硬的。_抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。_从头到脚，约有两寸。_3. （3分） 想一想，填一填。 朱红的_ 黑色的_完整的_尖头的_一段_一只_一对_ 一泡_4. （8分） 给下列句子中划线的“挺”字选择正确的解释。 挺：很；量词；硬而直。竹笋渐渐地长大了，变成了苍劲挺拔的竹子。_世界上第一挺机枪是由比利时的一位工程师设计出来的。_我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。_5. （9分） 写出下列词语的反义词。 喜欢_收拢_ 灵敏_6. （2分） 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 款款（kun）大约（yo）平凡（fn）B . 益（y）虫距（j）离耳膜（m）C . 黑稠（zhu）斑（bn）点抄录（l）7. （7分） 拼一拼，组词语。作 zu_zu_磨m_ m_似 sh_s_8. （4分） 根据意思写词语。 思索、考虑。_本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。_缝隙严密闭合。_9. （3分） 为加划线选择正确的读音。目录 _（ll）丝绸 _（cuchu）大款 _（knkun）瞎说_（xi x）10. （11分） 照样子，写句子。 （1） 例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。 _人把_叫_。（2） 例：我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 _，因为_。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)11. （10分） 阅读短文，完成练习。 花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1） 联系上下文理解词语的意思。 顺顺溜溜：_。严丝合缝：_。（2） 为什么作者认为“花大姐”是个好名字？_ “花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。这个名字生动形象，富有童趣。（3） 考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是_；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是_。 （4） 文章结尾画线的句子有什么作用？ 12. （8分） 阅读下文，回答问题 螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。（1） 按照短文内容填空。 法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了_，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了_。（2） 读了短文，我们可以用词语_来形容螳螂的腿。（ ） A . 强壮B . 锋利C . 坚硬D . 巨大（3） 螳螂是怎样捕捉昆虫的？请在短文中找出来。 （4） 短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共65分)1-1、2-1、