人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷A卷（模拟）

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （2分） 选出读音全对的一项：（ ） A . 搁（g）板膝髁(k)伽(ji)蓝B . 蓑(su)笠荡漾(yng)诸(zh)影C . 参差(c)胭(yn)脂泼剌(c)D . 骤(zhu)然皱蹙(c)霓(n)色2. （2分） 依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的_。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉_；随着时间的推移，自然成了无人肯说的_话题。A . 限定、抨击、生僻B . 限制、批评、生僻C . 限制、批评、冷僻D . 限定、抨击、冷僻3. （5分） 给加下划线的字注音并组词。间_累_4. （6分） 看拼音，写字词。 r zir yutin dshu tin_子_地水_h mioch hd huhu mio_苗锄_大_苗5. （6分） 我会根据意思写古诗。 我问松下的童子：“你的师父去哪里了？”童子告诉我，说他师父去采药了。明亮的月光洒在床前的地上，地上好像下了一层霜。6. （14分） (2019五下通榆期末) 根据课文内容填空。 （1） 题西林壁这首诗的作者是_代诗人_。“题”的意思是_。 其中“_，_。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。（2） 论语是记录_和他弟子_的一部书，共_篇，是_经典之一。其中讲述学习方法的语录是“_”。 7. （6分） 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 创造奥秘电报贝尔改善梦想显微镜列文虎克探索生活电话莫尔斯实现奇迹霓虹克劳德8. （5.0分） (2019五下龙华期末) 阅读材料古诗词中风向与季节的关系,将你的结论（发现）填在表格中。 9. （12.0分） 阅读下文，回答问题。 暖冬鹅毛大雪漫天飞舞，（寒冷凛冽）的西北风横冲直撞，呼啸而来突然脚下一滑，我跪在地上。“哗啦”手里的书和本子全散在地上。风像（炫耀夸耀）自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣。我顾不得膝盖疼痛。也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人不稠密的小街上，（果然居然）有一些人向我扰过来。一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关切，那双冻得发红的小手递过她拾起的本子：“小姐姐，这是你的”我接了过来，刚要一位胡须花白的老人。拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给快拿着”一个年龄和我（相仿一样）的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的”一位路过这里的中年叔叔一手扶着自行车把，一手捡起一本书，塞给我说：“走路多加小心”书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么多陌生的又是熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的但又都是陌生而熟悉的。也许妈妈当年抱我上公交车时，让座叔叔的目光就是这样也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样_也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样的也许是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢！谢谢大家！”我只觉得胸前暖融融的。一阵春意在心中扩散，忽然想起几句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己。这世界全变得更美丽！”是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。“谢谢谢谢！”我大声喊着。我不仅是对那老人说，也不仅是对那女孩说“谢谢谢谢！”我高声喊着。我是对一切使这世界变得美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心头掠过。（1） 为文中括号里选择恰当的词语。 （寒冷凛冽）1的西北风 （炫耀夸耀）2自己（果然居然）3有 年龄和我4（相仿 一样）（2） 文中两处空白地方应加的标点符号是（ ） A . ，B . ；C . 。（3） “孩子，给快拿着”这句话中省略号的作用是（ ） A . 表示内容的省略B . 表示说话断断续续C . 表示话语突然中断（4） 写出下列词语的反义词。 稠密1熟悉2（5） 联系上下文，理解划线字的意思。 有一些人向我拢过来。1一边拂着捡起的本子上的雪。2春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。3（6） 文中多次写到“北风”“雪花”，它的作用是什么？ （7） “北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心头掠过。”这句话中的“春风”你怎样理解？ （8） 本文主要写了一件什么事？赞扬了人们什么精神？ 10. （12分） (2019五下尖草坪期末) 阅读短文，回答问题。_我很小的时候,父母在山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。小村的春天是可爱的、活跌的。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,就会亲切温柔地呼唤:“琳琳,这儿是你的老家,你要好好看个够,回到城里别忘了呀!“一日之计在于晨”,随着声声鸡呜,各家各户陆续打开门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挎着一大篮衣服相邀来到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,我们喜洋洋地回了家。遇到乡亲们我就有了“玩具”,我会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;经常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,便塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我个子矮,小狗、小鸡经常跟我抢食,我东躲西藏，急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。上小学的时候,我高开了小村庄,我的心似乎落在村里了。我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。（1） 给文章分段。 （2） 给短文加题目:_（3） “渲染”是什么意思?在这儿用得好吗?为什么? （4） “浓浓的乡情”包括_、_、_等方面。 11. （30分） 发挥想象，请你用自己的语言把小古文守株待兔写成一个小故事。耕田人在“捡兔子一丢下农具守株一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变化的，请