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文档简介
,第7单元分一分与除法,6快乐的动物,学习目标,2.引导学生在“画一画”“圈一圈”等活动中进行思考，发展学生分析和解决问题的能力。,1.结合具体情境体会“倍”的意义；会用除法求两个数量之间的倍数关系。,学习目标,3.使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验，提高学习兴趣，增强自信心。,6,2,1,3,12,8,小鸭比小猴多3只,小猴比小鸭少3只,小鸭的只数是小猴的2倍,？,小鸭的只数是小猴的几倍？,842,小鸭的只数是小猴的2倍,4只,8只,8里面有2个4,8是4的2倍,小鸭的只数是小猴的几倍？,小鸭的只数是小猴的3倍,933,我们之间有倍数关系吗？,6只,3只,2只,12只,1只,8只,1.青虫数量是小鸡数量的几倍？,图中小鸡的数量是一份的量，青虫的只数是小鸡只数的2倍，用除法计算。,解题思路：,1.青虫数量是小鸡数量的几倍？,84=2,解答：,2.第二行有几根小棒？,解题思路：,实际是求5的4倍是多少，用乘法计算。,2.第二行有几根小棒？,解答：,54=20（根）,易错提醒,93=27(个),错误解答,有橘子9个，橘子的数量是苹果的3倍，苹果有多少个？,易错提醒,错解分析：,已知是有橘子9个，橘子的数量是苹果的3倍，要求苹果的数量，应该是用橘子的数量除以3，得到苹果的数量。,易错提醒,93=27(个),错误解答,有橘子9个，橘子的数量是苹果的3倍，苹果有多少个？,93=3（个),正确解答,1.圈一圈，填一填。,2,8,4,2,3,6,2,3,2.画一画，填一填。,3,12,4,3,3,15,5,3,3想一想、说一说。,（）是（）的（）倍。,苹果的个数,梨子个数,3,9,3,4.,的身高是的（）倍,3,933,9,3,课堂小结,2.“倍”不是单
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