化学人教版九年级上册课题1爱护水资源.ppt

课题1爱护水资源,2,1、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、已知总储水量为：1.391018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？,一、人类拥有的水资源,总量：丰富1.391018m3可利用淡水:有限不到总水量的1,我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。,3,海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水,地球水,总量：丰富1.391018m3，约占地球表面的71%,水的分布,4,全球海水、陆地水储量比,海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。,浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。,5,【想一想】地球上71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？,水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且分布不均。,2、人口增多，用水量增加。,3、水污染现象严重。,4、用水浪费现象严重。,6,水资源缺乏的危害,1、影响人民生活、制约经济发展。2、造成土地沙漠化、树木枯死。,解决水资源缺乏的措施：,1、节约用水2、防水污染3、海水淡化,7,1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？,4、预防和消除水体污染的措施有哪些？,二、爱护水资源,8,爱护水资源,一方面：节约用水另一方面：防治水体污染,1、提高水的利用率,2、防止浪费,节约用水的具体方法：,生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。,9,绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！,10,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,1、节约用水,如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39107t。,农业喷灌,工业用水重复利用,11,水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,2、防治水体污染,12,工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放,农业污染:农药、化肥的不合理使用,生活污染:生活污水的任意排放,污染源,13,14,15,防治水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂.加强水质的质量监测,水体污染的危害:,影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害