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人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册26科利亚的木匣,思考：这篇课文主要写了一件什么事？,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,科利亚的收获是什么？科利亚懂得了：时间一天天过去，人一天天长大，周围的一切都在变化。,课文先写了科利亚埋木匣、挖木匣，再写从中受到的启发，用了怎样的写法？,（四年前）埋五岁步子小十步（四年后）挖九岁步子大五步懂得了：时间人周围（道理）,写法：通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。,课后作业：从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中，你想到了什么？写下来和大家分享。,
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