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剪辑点拉片分析,1,目录,动作剪辑点,情绪剪辑点,节奏剪辑点,音乐剪辑点,2,动作同一主体的连贯动作,毕业生班转身的动作形成一个很好的剪辑点，即转身动作的瞬间停顿处（静止点）,3,动作同一主体的连贯动作,这个杀手不太冷里昂起身的动作，近景和全景之间的转换,4,动作同一主体不同时空的运动和动作,毕业生当班穿着衬衣躺在宾馆床上时候，罗宾森太太为他解开扣子，然后给脸部特写，再拉开镜头，移物换景到了班自己的卧室，他起身关上房门，然后坐在电视机前，再次先给特写再拉开，又回到宾馆，罗宾森太太穿着内衣在他面前走来走去,5,动作同一主体不同时空的运动和动作,毕业生班在泳池里一扑，切到在宾馆他扑向罗宾森太太,6,动作同一主体不同时空的运动和动作,毕业生画外音响起班回头，场景又回到泳池,7,动作同一主体不同时空的运动和动作,毕业生班去依琳的学校找她，在学校的广场，班等了很久，两个镜头组接暗喻时间的流逝,8,动作不同主体动作的连接,毕业生班和罗宾森太太第一次约会，班打电话给罗宾森太太，要求两人分别进房间，罗宾森太太转头的动作接班回头的动作,9,动作不同主体动作的连接,毕业生依琳和卡尔走了，班看着那一对情侣猴子很伤心，画面切回班，再切到那只单独的猩猩，将猩猩比作班,10,动作不同主体动作的连接,这个杀手不太冷里昂举枪的动作和动画片里面的英雄举枪动作是一致的,11,动作固定镜头与固定镜头组接,毕业生班与父亲的对话，固定镜头来回组接,12,动作运动镜头和运动镜头组接,毕业生两个跟镜头组接，班和行李箱，运动方向一致,13,动作运动镜头和运动镜头,这个杀手不太冷一连串的运动镜头组接运动镜头，反映人物紧张的心理,14,动作运动镜头和固定镜头组接,毕业生影片开头一个固定镜头对班面部表情进行大特写，之后用推镜头展示人物身处的地点,15,动作运动镜头和固定镜头组接,这个杀手不太冷影片开头部分，一个推镜头，后接一个固定镜头,16,情绪延长镜头长度,毕业生这个固定镜头从影片的第三分钟开始，一直持续到影片的第四分十秒处，一共持续了70秒，这么长的镜头是为了表现班当时迷茫无措的心理，同时将这种情绪传递给观众,17,情绪在镜头的延续中，让观众的情感得以尽情释放,毕业生这是毕业生的结尾部分，也是高潮部分，班和依琳坐在汽车上，整个镜头持续了40秒，没有一句台词，但是观众的情绪在这四十秒中得到了释放,18,节奏剪辑点,党同伐异著名的最后营救，交叉剪辑,19,节奏剪辑点,这个杀手不太冷交叉剪辑，电梯和保镖，慢节奏，渲染紧张凝重的气氛,20,节奏剪辑点,这个杀手不太冷交叉剪辑，玛蒂尔走向里昂的房间寻求庇护，慢节奏，渲染紧张凝重的气氛,21,声音剪辑点,毕业生这是班去教堂找依琳的镜头，三个剪辑点都伴随着一声“叮”的一声，暗示着班已经来不及了,22,声音剪辑点,毕业生班缠着依琳问她什么时候结婚，依琳上课他就在外面等，
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