专题广告多棱镜

有个人爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？”他指着衣服说：“。”校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去？”他指着裤子说：“。”校长再问：“翻墙什么感觉？”他指着鞋子说：“。”第二天，他从正门入。校长问：“你怎么不翻墙了？”他说：“。”第三天，他穿混混装。校长说：“你不能穿成这样。”他说：“。”第四天，他穿背心上学。校长说：“你不能穿背心。”他说：“。”校长说：“我要记你大过。”他问：“为什么？”校长说：“。”,美特斯邦威，不走寻常路。,李宁，一切皆有可能。,特步，飞一样的感觉。,安踏，我选择我喜欢。,穿什么就是什么，森玛服饰。,男人简单就好，爱登堡服饰。,动感地带，我的地盘我做主,欣赏广告，创作广告，让我们认识了广告独特的文化张力，吸引着我们进一步走近它、关注它。,广告多棱镜,学习目标,1学习广告知识。2养成随时积累语文素材的习惯，培养理解、鉴赏能力。3尝试广告创作，树立学以致用的学习观。,自主学习,认真阅读语文课本246-248页，请同学们用勾画、圈点的读书方法把书上有关广告的知识快速浏览一下。,广告的定义和分类、形式：定义：_分类：_形式：_,什么是广告,它分几类,广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品,劳务或说服人们接受某种观点.它分两类:商业广告,非商业广告.商业广告是为了推销商品或劳务,以求得利润.非商业广告是指一些团体.组织宣传某种观念.立场的广告,也有人把各种启事.通知.公告归入这类广告.,广告的形式,古代广告:实物广告.音响广告.装饰广告.印刷广告现代广告:印刷广告.广播广告.电视广告.网络广告.橱窗广告.路牌广告.车身广告.包装广告.电话广告,等.,广告交流台,生活中有哪一则广告给你留下了最为深刻的印象？请让我们与你一起分享一下吧！,广告点评台,温馨提示：点评广告要知道广告宣传什么产品（或观点）的，突出了该产品（或观点）什么特点？,合作探究：,没有加进什么，不过提出水分。,产品之纯,突出了“粉”的特性,结伴云中祥，潇洒走四方。,云中祥皮鞋店：,句末押韵，琅琅上口，简洁明了，既把店名镶嵌其中，显示了商品特点，又给人一种洒脱、豪迈的感觉。,广告语学问,内容实事求是主题明确突出构思新颖独特语言简明生动,优秀广告创造价值流传千古,以下广告与哪些语文知识有关?,不打不相识,三十六计走为上瞬间的永恒,一表人材，一见钟情。,(俗语）,(成语）,（成语.双关）,人头马一开,好事自然来,纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深,(押韵）,(对偶）,(反义词）,请辨析下面的广告词,你认为它用的好吗?说说理由.(辨一辨)：,1、不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。,采用了夸张的意味，幽默诙谐的语言，既让您觉的可笑又起到了宣传美容院的作用，一举两得。,2、某下岗工人开的理发店招牌“从头开始”。,意思一：我的新生活从理发开始。意思二：下岗不可怕，一切可以从头做起,一、坐不改名行不改姓，恢复其身。,当堂训练,某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失,(志)(闻)(其)(依),(刻)(欲)(剑)(机),二、请辨析下面的广告词,你认为它用的好吗?说说理由.1、某车主在他的车后写道：“别吻我我怕修！”,意思一：不要离我太近，因为一旦撞上，修车挺麻烦的。意思二：不要接近我，我害羞。语言形象生动，利用谐音双关，风趣幽默。2、招聘女秘书：长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。、看了，不禁让人哑然失笑。即起到了招聘的效果，也让人不禁佩服出此广告语的广告人，即有条理又让人明确自己符不符和要求。,广告词创作,运用语文知识，为我们的学校写一则宣传广告词。,广告就像一面多梭镜，阳光透过多梭镜可以折射出七彩的光芒；我们透过广告可以看到五彩斑斓的生活。希望同学们今后要多关注广告，多关注生活中的语文知识，我们的生活一定也会多姿多彩！,探究讨论,“都是广告惹的祸。”请结