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文档简介
三角形的认识,创设情境,引入新知,创设情境,引入新知,学习目标,在观察、操作活动中,概括三角形的特征,认识三角形各部分的名称以及底和高的含义,会画三角形的高,会用字母表示三角形,弄清楚三角形具有稳定性。,探究新知,请你在练习卡上画一个三角形,探究新知,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,三角形有3条边,3个角,3个顶点。,探究新知,探究新知,由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。,探究新知,C,B,请你用字母表示三角形,A,高,底,A,B,C,探究新知请你给三角形ABC画高,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,探究新知,二、探究新知,任意一个三角形都有三条高。,巩固练习,填一填。,(1)由三条()围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。一个三角形有()条边,()个角,()个顶点。,(2)从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的(),这条对边叫做三角形的()。任意一个三角形都有()条高。,线段,3,3,3,高,底,3,探究新知,我们拿同样长的小棒摆三个三角形和三个四边形,你发现了什么?,探究新知,我们来做一个实验。我这里有个三角形和四边形。请同学上来用手拉一拉,你发现了什么?,我发现三角形不变形,具有稳定
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