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文档简介

中考作文开头技巧例谈,中考专题复习之作文开头,俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写好开头尤为重要。托尔斯泰是很重视作品的开头的,战争与和平的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。安娜卡列尼娜的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。常言道:“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个好的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。“万丈高楼平地起”,有了好的开头,文章写起来就顺畅的多了。,文章的第一道风景线开头,开头常出现的失误:1、拐弯抹角,偏离主题;2、戴大帽子;3、人云亦云,过于格式化;4、追求花样,弄巧成拙;5、平淡、平庸;6、抄袭引言内容。开头力求做到:一简二美三哲理。,作文开头的技巧:,1、设计悬念,吸引读者2、开门见山,亮明观点3、联想回忆,巧妙叙述4、突出矛盾,渲染气氛5、巧用修辞,展示文采6、描写环境,烘托背景7、广泛引用,突出主题,技巧一:设计悬念,吸引读者,我快要死了我躺在床上,四周黑漆漆的,十分寂静,偌大的房间里,只能听见我微弱的呼吸声,例文1:感受生活之美,技巧点拨:,这篇作文的开头设计了一个悬念:我快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这种开头方法,抓住了读者阅读时的好奇心理,精心设计,效果好。,例文2:都是歌词惹的祸,上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现了一张不大的纸条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太急,狂奔拥挤的人群里,多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起!”信还没有读完,她的脸已经红透了。四下里望望,还好,没人看到这尴尬的一幕。,技巧二:开门见山,亮明观点,例文:我关注生活环境,朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条河流恶臭难闻,一股股浓烟隐天蔽日时,你的感想如何?面对这种情景,我会义愤填膺,大声呐喊:“请关注人类的生存环境!”,技巧点拨:,写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的开头方法。这篇作文开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明的亮出自己的观点,为展开下文奠定基础。,好处:这样的开头简洁明快,直截了当,读了开头能立刻抓住文章的中心。,痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家接纳的是难过,释放的是开心。家真好!,技巧点拨:这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。,例文:家,技巧三:联想回忆,巧妙叙述,例文1:当我面对溶溶月色的时候,技巧点拨:,独立小院,月光如水,静静的流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉引起了我对你的不尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切好吗?,中考常有追忆式文题出现,要求考生追述过去发生的某一件事此时不妨运用联想回忆,引发思绪的方式开头。本文由月色引发回忆,从而追忆同样是在这样一个晚上发生的故事,洋溢着一种浓郁的情感氛围,让人产生无限的遐想,利于抒发情感。,例文2:常回家看看,“常回家看看,常回家看看”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水盈满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了。三年来父亲的一封封来信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前.,点拨:,这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考与回忆,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间及原因.,技巧四:突出矛盾,渲染气氛,例文1:“民主墙”的风波,“你这书记趁早别当了,半点用也没有。”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。今天不知又为了什么事,技巧点拨:,记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引读者。本文在一开头就抖出一个矛盾冲突,目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。,技巧五:巧用修辞,展示文采,修辞开头拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。,好处:生动形象,易把读者带入文章境界中,有助于突出中心思想。,技巧五:巧用修辞,展示文采,例文1:诠释回报,假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。,例文2:把爱心带给他人,爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望,例文3:和善待人,盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。,例文5:童年,童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。,例文4:桥,常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?,技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用拟物、排比手法,第二例运用比喻、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。,例文1:考试,教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,技巧六:描写环境,烘托背景,晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”,例文2:曾经拥有,技巧点拨:,一切景语皆情语,在记叙文散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面两段开头,第一段先写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第二段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。两段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。,技巧七:广泛引用,突出主题,技巧点拨:引用法是一种很常见的文章开头法。引用的内容是很丰富的,名人名言、歌词、诗句,还可引用古语、俗谚、对联等等。,技巧七:广泛引用,突出主题,例文:微笑,“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就好象遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。,“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。,例文:小草,例文:冰心说:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,谁知道它当初的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”成功人的周围,环绕着鲜花和掌声;失败人的前后,浸透着汗水与奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲,失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。,技巧七:广泛引用,突出主题,好处:借某一相关事物作媒介,从中引出相关的人或事来,这样的开头能引起读者的遐想,并为故事开拓思路。,回顾:作文开头的技巧:,1、设计悬念,吸引读者2、开门见山,亮明观点3、联想回忆,巧妙叙述4、突出矛盾,渲染气氛5、巧用修辞,展示文采6、描写环境,烘托背景7、广泛引用,突出主题,1、一个月前,发生了一件事,在人生的道路上,它成了我一个永远擦不掉的污点。“考试”2、培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。朋友3、水是什么?最温柔的是你,最冷酷的也是你;最平静的是你,最不安的也是你;最珍贵的是你,最普通的也是你;最狭窄的是你,最宽阔的也是你。我迷惑了、,(设疑法),(引用名言警句法),(巧用修辞法),你会开头吗?不妨试试以上的方法.相信你会成功.,练习:,1、在你的学习生涯中,经历了许多考试,有时让你高兴,有时让你悲伤请以“考试”为题,写一个的开头。,2、试以“朋友”为话题,写一段开头。,3、我们体验着亲情,感受着亲情,以“亲情”为话题写出开头,4、我的老师,三、作业:任选一作文题,拟一个有特色和新意的开头:真没想到心愿我的欢乐生活告诉我难忘的时刻,结束语:我真诚地告诉大家:文章不是机器,不能简单地把各个零部件组合,开篇作为文章的有机组成部分,不管你采用何种形式,它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧,记录下你生活的点滴,你会发现:原来作文可以更美的!,作文指导,结尾的技巧,好的结尾的特点:,简洁、明快、干净利落,俗话说:“织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”,便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。那么,怎样写好文章的结尾呢?下面给同学们介绍十二种常见的手法。,一、自然收束水到渠成,所谓自然结束式,是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓。如一堂有趣的科学课是这样结局的:下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”,二、卒章显志画龙点睛,这种结尾方式,是指在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清,使文章中心鲜明突出。如一同学在写承诺时这样结尾:无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者这就是我的承诺。,三、首尾呼应凸显主旨,首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心灵上的美感。请看某同学写战胜自己的开头和结尾:开头:善于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。结尾:善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。,四、引用佳句多姿多彩,用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,洋溢着诗意,揭示着真谛,呈现出含意深刻的耐人寻味的内容,使之深深地印在读者的心中,意味深长。如一同学如此写美好的明天的结尾:明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。,五、巧妙发问引人深思,结尾以发问的形式提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用,可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写我的语文老师结尾:难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?,六、联想引申多姿多彩,结尾展开联想,由此及彼,由表及里,使主题得到升华。如某同学写花的结尾:多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放,也在我的心里播下了种子,七、抒发情感气势不凡,用抒情的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,给人以真实感、充足感。如习作公园里的秋色:啊!我爱那迷人的秋色,我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服秋天。,八、景物烘托情景合一,采用描写景物结尾,如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。例如雨季的结尾:雨停了,阳光放射出他温柔的光芒,天空中出现了彩虹,犹如一座七彩的桥架在天宇,我心也变得纯洁、明净。,九、启发思考意犹未尽,即作者用恰当的词语组织形成句子,结尾给读者留下思考余地,让人有所启迪,获得感悟,可谓情韵深厚。如一同学写的寓言狐狸和乌鸦续结尾:“乌鸦遇事不冷静思考,盲目听信狐狸,结果又上当了。”这引起了读者的深深思考:不论做什么事,要学会冷静思考,明辨是非。,十、出人意料戛然而止,这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如某同学创造性地写龟兔赛跑续:正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果兔子赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。,十一、含蓄深刻余味无穷,含蓄结尾写法,就是把要说的话、表达的真情隐藏起来,使文章结尾留有空白,常采用比喻、象征手法和空白艺术,耐人寻味,给人留下无穷的想象余地,使人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不绝”之奇效。如挑山工一文的结尾:从泰山回来,我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。,十二、

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