山东省临沭县第三初级中学七年级语文下册《狼》课件.ppt

写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。-郭沫若,漫话聊斋,谜底：蒲松龄聊斋志异,聊斋：书房名,书斋：聊斋,聊斋外景,聊斋外景,异：奇异的故事,志:记述,蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”清代文学家。聊斋志异是他一生舌耕笔耘的成果。他自幼聪慧好学，岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，但后来却屡应省试不第，直至岁时才成为贡生。为生活所迫，他当幕僚、做塾师，笔耕不辍，几近年终于写就了聊斋志异这部志怪小说。,狼,从成语看狼狼心狗肺狼子野心声名狼藉狼狈为奸狼奔豕突狼狈不堪鬼哭狼嚎杯盘狼藉狼吞虎咽狼烟四起,谚语：舍不得孩子，套不得狼.前怕狼，后怕虎.前门惧狼，后门进狼,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,朗读课文,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼又从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！,（一）正音识字,缀(zhu)窘(jing)少(sho)时隧(su)假寐(mi)狡黠(xi)弛(ch)担苫(shn)蔽尻(ko)尾眈(dn)眈顷刻(qng)瞑(mng),朗读指导,（二）、句子停顿,顾/野有麦场,屠乃/奔倚其下,其一/犬坐/于前,而/两狼/之并驱如故,对照图片复述情节,疏通文意,词汇积累,洞：,一狼洞其中。,隧：,意将隧入以攻其后也。,其一犬坐于前。,犬：,名词用为动词，打洞。,名词用为动词，钻洞。,名词用作状语，像狗一样。,1、止有剩骨一狼得骨止,“止”通“只”,2、缀行甚远,连接、紧跟,3、一狼仍从择其善者而从之,停止,跟从,4、恐前后受其敌,攻击,盖以诱敌,敌人,学习,词汇积累,其,恐前后受其敌。,场主积薪其中。,屠乃奔倚其下。,一狼洞其中。,意将隧入以攻其后也。,屠自后断其股。,(指狼),(指打麦场),(指柴草堆),(指柴草堆),(指屠户),(指狼),词汇积累,以,投以骨,以刀劈狼首,意将隧入以攻其后也,盖以诱敌,介词，把,介词，用,连词，来,连词，用来,这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？,合作探究一、狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。,（提示：可从狼和屠户两个方面思考）,1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。,2、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。,3、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。,添枝加叶，展开想像,假如你是文中的两狼，当你们在假寐诱敌时，心里是怎么想的？请用对话的形式来描摹它们的心理活动。要求将屠户和狼的性格特点刻画出来。,合作探究二：,在我们的知识积累中，如，“豺狼当道、狼子野心、狼心狗肺”“狼”都象征着阴险、卑鄙、狡猾。但从人和动物要和谐相处的角度看，你是怎样看待和评价“狼”的？假如你是文中的屠户，你有什么妙计能避免这场悲剧的产生？,合作探究三：,“每种动物也不仅仅是为人类而存在的。每种